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Drei Pole der subjektiven Bedeutung gesellschaftlichen Engagements

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Das Ausuben eines spezifischen gesellschaftlichen Engagements bzw. die Entscheidung, sich in einer spezifischen Weise in einem spezifischen Bereich zu engagieren, steht in einem engen Zusammenhang mit dem individuellen Verlauf des Lebens der Engagierten, ihrer aktuellen Lebenssituation und damit einhergehend mit einer jeweils lebensbereichsubergreifenden bildungsbiographischen Orientierung. In den Fallanalysen haben sich Autonomie, Authentizitat und Anerkennung als drei zentrale Pole herauskristallisiert, zwischen denen sich diese ubergreifenden bildungsbiographischen Orientierungen der Subjekte bewegen.