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RESEARCH PRODUCT

El uso del relato autobiográfico como elemento de evaluación: una experiencia en Educación Superior

Jorge LizandraJavier MonforteAlexandra Valencia-peris

subject

General Earth and Planetary SciencesGeneral Environmental Science

description

En este trabajo se hace uso del relato autobiografico como elemento de evaluacion. Se solicito al estudiantado que redactara dos relatos, uno con los recuerdos de las clases de educacion fisica (EF) antes de haber cursado sus estudios de magisterio y otro en el que ofrecieran su vision de la EF despues de haber cursado la asignatura de didactica de la EF en educacion primaria (EP). En el primer relato, destacaron los recuerdos negativos, en muchos casos debido a un enfoque tradicional de la asignatura basado en la ideologia del rendimiento. En cambio, tras haber ofrecido un enfoque alternativo en la asignatura del grado en el cual se justifica el valor educativo de la EF, se observo en los relatos un cambio muy positivo sobre el significado y la justificacion de la inclusion de esta asignatura en el curriculum de EP.

https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.715