6533b7d6fe1ef96bd1266d4b
RESEARCH PRODUCT
Antonio Gramscin hegemonian käsitteen relevanssi kasvatustieteelliselle tutkimukselle
Aleksi FornaciariEsko Harnisubject
lcsh:History of educationGramschi Antoniohegemonialcsh:LA5-2396kasvatustiedetutkimusdescription
Artikkelimme käsittelee Antonio Gramscin käsitteistön relevanssia kasvatustieteelliselle tutkimukselle. Aineistonamme toimii kolme Gramscin hegemonian käsitettä hyödyntävää tutkielmaa. Pyrkimyksemme on näiden tutkimusten avulla antaa virikkeitä ja käsitteellisiä välineitä suomalaiselle kriittisen kasvatustieteen tutkimukselle. Tässä suhteessa artikkeli on luonteeltaan teoreettinen katsaus kasvatustieteellisen ja opettajuuden tutkimuksen kentälle. Uusliberaalin hegemonian käytänteiden tarkasteleminen kasvatuksen ja koulutuksen kentällä auttaa löytämään Gramscin käsitteistön sovellusmahdollisuuksia myös suomalaisessa kriittisen kasvatustieteen tutkimuksessa. Oletuksena on, että artikkelimme teoreettisella työkalulla, hegemonian käsitteellä, on mahdollista tutkia erityisesti sosiaalista ja yhteiskunnallista yhteyttä, joka liittyy koulun organisoitumiseen ja opettajan ammattikuvaan. peerReviewed
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2017-06-01 | Kasvatus & Aika |