6533b7dbfe1ef96bd1270ed9

RESEARCH PRODUCT

2 – 4 gadu vecu bērnu dialogrunas pilnveide ikdienas sadzīves situācijās

subject

description

Darba nosaukums. ‘’2 – 4 gadu vecu bērnu dialogrunas pilnveide ikdienas sadzīves situācijās’’ Darba autore: Inga Romanova. Darba vadītāja: Dr. paed. Agrita Tauriņa. Darba mērķis: Pētīt 2 – 4 gadu vecu bērnu dialogrunas pilnveidi ikdienas sadzīves situācijās. Hipotēze: 2-4 gadus vecu bērnu dialogrunas pilnveide ikdienas sadzīves situācijās norit sekmīgāk, ja: • grupas vidē ir izveidoti interešu centri, runājošās sienas materiāli, kas piesaista bērnu uzmanību, izraisa interesi pievienoties vai uzsākt sarunu; • pedagogs uzdod jautājumus, piedāvā atbilžu variantus, pacietīgi uzklausa. Pētījuma uzdevumi: • analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas par dialogrunas prasmēm. • raksturot dialogrunas prasmes 2 – 4 gadus veciem bērniem. • organizēt empīrisko pētījumu 2 – 4 gadu vecu bērnu dialogrunas prasmes ikdienas sadzīves situācijās. • analizēt empīriskā pētījuma iegūtos rezultātus. Darba struktūra- darbam ir 63 lapaspuses, 12 tabulas, 6 attēli, 2 pielikumi, 38 literārie avoti. Darbā apkopotas un analizētas pedagogu un psihologu izteiktās atziņas par dialogrunas attīstīšanas iespējām 2-4 gadu veciem bērniem ikdienas sadzīves situācijās, ievērojot bērna fiziskās un psihiskās attīstības līmeni. Atslēgas vārdi: bērns, valoda, dialogrunas pilnveide ikdienas sadzīves situācijās, pirmsskola. Pētījuma metodes: • teorētiskās literatūras analīze • empīriskās metodes – novērojums • pārrunas • pētījuma rezultātu apstrāde