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Estrategias educativas para alumnos con daño cerebral sobrevenido

Claudia Grau Rubio

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daño cerebral sobrevenidoestrategias educativas:PEDAGOGÍA [UNESCO]educaciónUNESCO::PEDAGOGÍA

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Los síntomas de los niños afectados por un daño cerebral sobrevenido pueden ser pasajeros o permanentes, y presentar alteraciones cognitivas (percepción, atención, memoria y pensamiento), expresivas (lenguaje y motricidad), emocionales y del comportamiento y alteración en las funciones ejecutivas. Asimismo, pueden sufrir ataques de epilepsia, hidrocefalia, cefalea y fatiga crónica y tienen problemas de aprendizaje, de conducta y de adaptación social. La escuela debe hacer las adaptaciones curriculares y de acceso pertinentes para que estos niños puedan desarrollarse adecuadamente.

http://hdl.handle.net/10550/40872