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RESEARCH PRODUCT

Outfit oder Output?

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Nicht nur bei der Prasentation gros angelegter Forschungsprojekte stehen Hochschullehrerinnen und -lehrer verstarkt im Fokus der Offentlichkeit und des interessierten Fachpublikums. Gerade vor dem Hintergrund des zunehmenden Evaluierungsdrucks in der Lehre mussen sie sich auch regelmasig der kritischen Beurteilung durch die Studierenden stellen. Der Ruf, den die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bei Studierenden geniesen, konnte dabei masgeblich sowohl von ihrer wissenschaftlichen Reputation als auch von ihrem auseren Auftreten abhangen. In einem Fragebogenexperiment mit 154 Studierenden verschiedener Fachbereiche geht die vorliegende Studie am Beispiel der Merkmale „Kleidungsstil“ und „akademische Leistung“ erstmals der Frage nach, wie sich fach- und erscheinungsbezogene Eigenschaften auf die Wahrnehmung und Bewertung von Hochschullehrern in Deutschland auswirken. Die Ergebnisse zeigen einen deutlichen Einfluss der akademischen Leistung, wahrend dem Kleidungsstil tendenziell weniger Bedeutung beikommt. Die Befunde sind von groser Relevanz fur (einige) Hochschullehrer in Deutschland.