6533b822fe1ef96bd127db91

RESEARCH PRODUCT

Supervīzija kā vispārizglītojošās skolas pedagogu profesionālās pilnveides nepieciešamība

Lolita ĒRgle

subject

Pedagoga profesionālā pilnveidePedagoģiskais processPedagoģijaTransformatīva mācīšanās videRefleksijaSupervīzija

description

Pedagoga profesionalitāte tiek atzīta par noteicošo faktoru augstas kvalitātes pedagoģiskā procesa nodrošināšanā. Tas rada nepieciešamību uzlabot un meklēt jaunas atbalsta formas pedagogu profesionālās pilnveides politikā. Tas arī noteica Lolita Ērgles maģistra darba tematu „Supervīzija kā vispārizglītojošās skolas pedagogu profesionālās pilnveides nepieciešamība”. Izmantojot teorētiskās metodes, tika apzinātās pedagogu profesionālas vajadzības, kas bija atbilstošas X skolas skolēnu, pedagogu un administrācijas viedokļiem par pedagogu profesionālās darbības un vajadzību specifiku. Iegūtie rezultāti ļāva secināt, ka supervīzija kā transformatīva mācīšanās vide ir atbilstoša pedagogu profesionālo vajadzību specifikai un var nodrošināt pedagogu profesionālo izaugsmi. Atslēgvārdi: pedagoģiskais process, pedagoga profesionālā pilnveide, refleksija, transformatīva mācīšanās vide, supervīzija.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/29326