6533b823fe1ef96bd127fa84

RESEARCH PRODUCT

Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību pilnveides veicināšana pedagoģiskajā procesā

subject

description

Autors: Santa Pētersone Pētījuma tēma: Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību pilnveides veicināšana pedagoģiskajā procesā. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pamatot agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību pilnveides veicināšanas iespējas pedagoģiskajā procesā. Atslēgas vārdi: pamatkustības, fiziskā aktivitāte, pedagoģiskais process, pedagoģiskie paņēmieni. Informācijas iegūšanai par pētāmo objektu tika analizēta pedagoģiski un psiholoģiski zinātniskā literatūra. Izmantotas pedagogu un psihologu R. Karlovskas, A. Kuzņecovas, D.Dzinteres, R.Bošas, I.Elnebijas, I. Bulas – Bitenieces, R. Jansones un citu atziņas. Teorētiskajā daļā aplūkots: 1.Bērnu fiziskās aktivitātes raksturojums; 2.Pamatkustību raksturojums; 3.Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās attīstības raksturojums; 4.Pedagoģiskie paņēmieni pamatkustību pilnveides veicināšanai; 5.Pirmsskolas pedagogu loma pamatkustību pilnveides veicināšanai; 6.Vecāku loma pamatkustību pilnveides veicināšanai. Praktiskajā daļā tika pētīts pedagoģiskais process agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību pilnveides veicināšanai. Tika veikta vecāku anketēšana, pedagoģiskā novērošana, pedagoģiskā diagnostika un darbība, izmantojot kustību rotaļas un daudzveidīgas fiziskās aktivitātes pamatkustību pilnveides veicināšanai, ka arī analizēti pētījuma laikā iegūtie rezultāti. Pētījuma rezultāti liecina, ka, izmantojot dažādas kustību rotaļas un izvēloties bērnu vecumposmam atbilstošas fiziskās aktivitātes, tiek veicināta agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību pilnveide. Bakalaura darbs sastāv no 67 lapaspusēm, 13 attēliem, 6 tabulām, 3 pielikumiem un izmantoti 30 literatūras avoti.