6533b824fe1ef96bd128048a

RESEARCH PRODUCT

Digitālo aproču izmantošana skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem pozitīvas uzvedības un komunikācijas veicināšanai

subject

description

Darba autore: Ilze Liepa Pētījuma temata nosaukums: Digitālo aproču izmantošana skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem pozitīvas uzvedības un komunikācijas veicināšanai. Darba aktualitāte: Maģistra darbā tika aktualizēts jautājums par nepieciešamību skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem dzīves kvalitātes uzlabošanā pielietot digitālās komunikācijas aproces – ievērojot vienotu alternatīvās/ augmentatīvās komunikācijas līdzekli – Widgit simbolu valodu. Darba autore, analizējot un pētot teorētisko literatūru, sniedz atbildi uz pētāmo jautājumu kā spēja “būt saprastam un saprast” citus saziņas procesā izmantojot alternatīvās un/ vai augmentatīvās komunikācijas līdzekli – digitālās komunikācijas aproci atvieglotu neverbāli runājošiem skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem komunikācijas procesu un veicinātu vēlamu/ pozitīvu uzvedību. Darba mērķis: pamatot digitālo aproču nepieciešamību, to lietošanu komunikācijas procesā skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem, piedāvāt to kā iespējamo risinājumu pozitīvas uzvedības un komunikācijas veicināšanai. Darba metodes: 1)teorētiskās literatūras un avotu izpēte maģistra darba tēmas aktualitātes kontekstā; 2)pedagoģiskā novērošana un izmēģinājuma darbība, kam seko atkārtota novērošana; 3)skolēnu vecāku anketēšana; 4)datu apstrāde un analīze. Maģistra darba teorētiskās daļas rezultāti: maģistra darba teorētiskajā un empīriskajā daļā gūtie rezultāti apliecina, ka digitālās komunikācijas aproces palīdz nodrošināt komunikācijas iespējas un veicina pozitīvu uzvedību skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem.