0000000000545124
AUTHOR
Ilze Liepa
Digitālo aproču izmantošana skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem pozitīvas uzvedības un komunikācijas veicināšanai
Darba autore: Ilze Liepa Pētījuma temata nosaukums: Digitālo aproču izmantošana skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem pozitīvas uzvedības un komunikācijas veicināšanai. Darba aktualitāte: Maģistra darbā tika aktualizēts jautājums par nepieciešamību skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem dzīves kvalitātes uzlabošanā pielietot digitālās komunikācijas aproces – ievērojot vienotu alternatīvās/ augmentatīvās komunikācijas līdzekli – Widgit simbolu valodu. Darba autore, analizējot un pētot teorētisko literatūru, sniedz atbildi uz pētāmo jautājumu kā spēja “būt saprastam un saprast” citus saziņas procesā izmantojot alternatīvās un/ vai augmentatīvās komunikācijas līdzekli …
Formu tamborēšanas apguve mājturībā un tehnoloģijās 5. klasē
Diplomdarbs „ Formu tamborēšanas apguve mājturībā un tehnoloģijās 5. klasē”. Pētījuma mērķis: Izpētīt formu tamborēšanas apguves iespējas mājturībā un tehnoloģiju stundās 5. klasē. 1. nodaļā izpētīta pozitīvas mācību motivācijas veicināšanas iespējas formu tamborēšanas apguvē mājturībā un tehnoloģijās. Lai veidotos skolēnos pozitīva motivācija, skolotājam jāizmanto uzslavas, pamudinājumi, pateicība, jo tas motivē skolēnus radoši darboties. 2. nodaļā atlasīts mācību tēmas „ Formu tamborēšana” saturs. Izpētīta tamborēšanas kultūrvēsturiskā attīstība, nepieciešamie darbarīki un materiāli lodes formas tamborēšanai. 3. nodaļā tika izveidots tematiskais plāns, kā veiksmīgi organizēt tēmas „Formu …
Vienotas alternatīvās un augmentatīvās komunikācijas apguves sistēmas nepieciešamība skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem speciālajās izglītības iestādēs
Darba autore: Ilze Liepa Pētījuma temata nosaukums: Vienotas alternatīvās un augmentatīvās komunikācijas apguves sistēmas nepieciešamība skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem speciālajās izglītības iestādēs. Darba aktualitāte: Diplomdarbā “Vienotas alternatīvās un augmentatīvās komunikācijas apguves sistēmas nepieciešamība skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem speciālajās izglītības iestādēs” tika aktualizēts jautājums par alternatīvās un augmentatīvās komunikācijas vienotas apguves nepieciešamību un pielietošanu mācību un audzināšanas procesā skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem Rīgas un Rīgas reģiona speciālajās izglītības iestādēs. Darba aktualitāti nosaka grūtības,…