6533b824fe1ef96bd12804e5

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu radošās pašizpausmes sekmēšana zīmēšanas procesā, sākumskolas 1.klasē

subject

description

Bakalaura darba temats: skolēnu radošās pašizpausmes sekmēšana zīmēšanas procesā, sākumskolas 1. klasē Darba autore: Ilze Strupka Darba vadītāja: Doc., Dr. paed. Daiga Kalēja Gasparoviča Darba apjoms: 116 lpp., 11.tabulas, 41 attēls, 25 pielikumi, 65 izmantotās literatūras avoti Pētījuma priekšmets: radošā pašizpausme Pētījuma objekts: zīmēšanas process sākumskolas 1. klasē Hipotēze: Skolēnu radošā pašizpausme zīmēšanas procesā sākumskolas 1.klasē sekmēsies, ja: •skolotājs piedāvās daudzveidīgu mācību saturu; •zīmēšanas process būs skolēniem personīgi nozīmīgs. Pētījuma mērķis: Teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt kā zīmēšanas procesā sākumskolas 1. klasē sekmējama skolēnu radošā pašizpausme. Uzdevumi: 1.Teorētiski analizēt literatūru par radošumu un radošo pašizpausmi 2.Raksturot sākumskolas bērnu vecumposma attīstības likumsakarības pētāmās problēmas kontekstā 3.Apkopot metodiskos paņēmienus un sakārtot ideju katalogu 1.klases skolēnu pašizpausmes sekmēšanai zīmēšanas procesā sākumskolā. 4.Pārbaudīt hipotēzes apgalvojumus empīriskā pētījumā un analizētu iegūtos rezultātus. Pētījuma metodes: 1. Teorētiskās metodes: literatūras analīze. 2. Empīriskās metodes: a)Pedagoģiskais vērojums; b)Bērnu darbu analīze; c)Rakstveida aptauja skolotājiem. Pētījuma bāze: Salaspils izglītības iestāde „XXXXX”, 1. klases skolēni.