6533b825fe1ef96bd1282290

RESEARCH PRODUCT

2. klases skolēnu sadarbības prasmju veidošanās mācību procesā sākumskolā

subject

description

Darba autore: Arta Ziemane - Fišmeistere Darba vadītāja: Ilze Kricka, Mg. paed., Mg. psych. Darba nosaukums: 2. klases skolēnu sadarbības prasmju veidošanās mācību procesā sākumskolā. Pētījuma mērķis: teorētiski pamatot un empīriski pārbaudīt, sadarbības prasmju veidošanos 2. klases skolēniem mācību procesā latviešu valodas, sporta un dizains un tehnoloģijas stundās. Pētījuma uzdevumi: 1.Izpētīt zinātnisko literatūru un avotus par sadarbības prasmju būtību un saturu. 2.Pētīt 2. klases skolēnu sadarbības prasmes. 3.Veikt secinājumus. 4.Izstrādāt rekomendācijas skolotājiem par sadarbības prasmju veicināšanas iespējām mācību procesā. Atslēgas vārdi: sadarbība, sadarbības prasme, mācību process. Teorētiskajā daļā: apkopoti dažādu autoru pētījumi un viedokļi par sadarbības prasmēm, mācību procesu un sākumskolas vecuma bērnu raksturojums. Pētījuma objekts: mācību process sākumskolā. Pētījuma priekšmets: 2. klases skolēnu sadarbības prasmes. Pētījuma hipotēze: 2. klases skolēnu sadarbības prasmes veidojas sekmīgi, ja: 1.tiks ievērotas bērnu individuālās un vecumposma īpatnības; 2.sadarbības prasmes skolēns spēs izmantot aktīvā un daudzveidīgā sev nozīmīgā darbībā; 3.tiks veicināta patstāvība un atbildība, sadarbība un pašvadība, strādājot grupās un pārī. Pētījuma metodes: •Teorētiskās – pedagoģiskās, psiholoģiskās literatūras analīze. •Empīriskās – novērošana, anketēšana (pedagogu), datu matemātiskā apstrāde. Praktiskā pētījuma bāze: X pamatskolas izglītības iestāde. Pētījumā aptverti 14 bērni un 8 pedagogi. Darba struktūra: Darbs sastāv no ievada, anotācijas latviešu un angļu valodā, 2 nodaļām, 8 apakšnodaļām, secinājumiem, 37 izmantoto informācijas avotu saraksta un 4 pielikumiem. Darbā ir 24 attēli, 4 tabulas.