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Das Konstrukt des tänzerischen Selbstkonzepts, Resümee und Ausblick

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Versteht man Tanz im Sinne asthetisch-kultureller Bildungsarbeit zielt die Vermittlung der darin begrundeten Inhalte nicht auf eine ausschlieslich Fahigkeiten zentrierte, sondern vielmehr kreative Auseinandersetzung mit Bewegung, dem eigenen Korper sowie den eigenen Ideen und Vorstellungen von bestimmten inhaltlichen Aufgabenstellungen. Damit kann Bewegung sowie die eigene und fremde Korperlichkeit auf eine ganz neue Art und Weise kennen gelernt werden und die damit verbundenen Erfahrungen neu verarbeitet und artikuliert werden. „Es geht nicht mehr darum, Techniken fehlerfrei zu reproduzieren, sondern bildungsrelevante Prozesse zu initiieren“.