6533b82dfe1ef96bd1290d1b
RESEARCH PRODUCT
Kombinētu kustību sekmēšana pirmskolā 4-5 gadus veciem bērniem
Inguna Ozerinskasubject
bērniPirmsskolas pedagoģijapirmsskolakombinētaskustības4-5 gadīgidescription
Viens no pedagoga rotaļnodarbības vadīšanas uzdevumiem ir uzturēt pietiekamu visu bērnu aktivitāti tajā, pakāpenisku kustību sarežģītību un atbilstību vecumposmam un bērnu attīstībai. Pētījuma mērķis: pētīt un izzināt, kā kombinētas kustību prasmes un aktīvās rotaļas sekmē 4-5 gadīgu bērnu fizisko attīstību. Pētījumā izmantotās metodes. Teorētiskās – literatūras analīze. Empīriskās – pedagoģiskā izmēģinājumdarbība un aptauja – anketēšana. Pētījuma datu apstrādes metodes – teorētisks apraksts, matemātiskie aprēķini sākotnējo un pētījuma beigās iegūto datu salīdzināšanai, grafiskā metode anketas rezultātu atspoguļošanai. Pētījuma izlase: X pilsētas pirmskolas izglītības iestādes 4-5 gadīgu bērnu grupa, 17 bērni, 9 meitenes, 8 zēni. 30 pedagogi. Galvenie secinājumi ir tādi, ka kustību rotaļu aktivitātes un pedagogu anketēšanu, rezultāti liecina, ka pirmskolas vecumā bērniem ir liela interese par dažādām rotaļām, līdz ar to ar to palīdzību var panākt dažādus pedagoģiskos mērķus, tai skaitā, sekmēt pamatkustību attīstību, veicinot bērnu fiziskās prasmes, kas atbilst vecuma sporta normatīviem.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |