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Avaliação e intervenção da disortografia baseada na semiologia dos erros: revisão da literatura

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Submitted by Guilherme Lemeszenski (guilherme@nead.unesp.br) on 2013-08-22T19:05:48Z No. of bitstreams: 1 S1516-18462010000300017.pdf: 583780 bytes, checksum: a0c17d2616cfb0e7a5bc9d4ee1d9324b (MD5) Made available in DSpace on 2013-08-22T19:05:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 S1516-18462010000300017.pdf: 583780 bytes, checksum: a0c17d2616cfb0e7a5bc9d4ee1d9324b (MD5) Previous issue date: 2010-06-01 Made available in DSpace on 2013-09-30T20:09:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 S1516-18462010000300017.pdf: 583780 bytes, checksum: a0c17d2616cfb0e7a5bc9d4ee1d9324b (MD5) S1516-18462010000300017.pdf.txt: 38173 bytes, checksum: ec1de5a2fbd286f42d2010dd7b6e7acb (MD5) Previous issue date: 2010-06-01 Submitted by Vitor Silverio Rodrigues (vitorsrodrigues@reitoria.unesp.br) on 2014-05-20T13:31:29Z No. of bitstreams: 2 S1516-18462010000300017.pdf: 583780 bytes, checksum: a0c17d2616cfb0e7a5bc9d4ee1d9324b (MD5) S1516-18462010000300017.pdf.txt: 38173 bytes, checksum: ec1de5a2fbd286f42d2010dd7b6e7acb (MD5) Made available in DSpace on 2014-05-20T13:31:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 S1516-18462010000300017.pdf: 583780 bytes, checksum: a0c17d2616cfb0e7a5bc9d4ee1d9324b (MD5) S1516-18462010000300017.pdf.txt: 38173 bytes, checksum: ec1de5a2fbd286f42d2010dd7b6e7acb (MD5) Previous issue date: 2010-06-01 Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) TEMA: avaliação e intervenção na disortografia. OBJETIVO: descrever e discutir os achados encontrados na literatura sobre a disortografia segundo a sua definição, etiologia, classificação da semiologia dos erros, quadro clínico, avaliação e intervenção. CONCLUSÃO: a avaliação e a intervenção fonoaudiológica com a disortografia devem estar baseadas na classificação semiológica dos erros, pois desta forma, pode-se compreender cada tipo de erro e os fatores cognitivos ou linguísticos implicados. Isso se associa às orientações aos pais e professores de como enfocar o trabalho com a ortografia, seja em casa ou na escola sem gerar angústia e ansiedade na criança. BACKGROUND: evaluation and intervention in dysortographia. PURPOSE: to describe and discuss findings from researches concerning dysortographia according to its definition, etiology, errors semiology classification, clinical findings, evaluation, and intervention. CONCLUSION: speech language evaluation and intervention should be based on error semiology classification because in this way it is possible to understand each type of error and the linguistic and cognitive factors related to them. This is associated with the orientations to parents and teachers on how to work with orthography at home or at the classroom without causing distress and anxiety to the children. Universidade de Valencia Faculdade de Psicologia Universidade Autônoma de Barcelona Universidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciências Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Ciências Médicas Universidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciências