6533b834fe1ef96bd129e243

RESEARCH PRODUCT

Familien og felleskapets betydning i skoleelevenes selvpresentasjoner

subject

description

I denne artikkelen undersoker vi hvordan norske videregaende skoleelever presenterer seg selv. Elevene har tatt med et bilde de synes er viktig til intervjuet og dette dannet utgangspunktet for en refleksjon om hva de opplever er viktig i sitt liv og i samfunnet. Problemstillingen er todelt: Hva rapporterer skoleelever som viktig i sine liv og hvordan skal vi forsta det monsteret som trer fram? Dataene antyder et kulturelt monster hvor de unge soker etter kollektiv og grupper de kan knytte seg til heller enn a frigjore seg fra. Vi spor derfor hvorvidt vi bor utvikle en tenkning om tilknytning snarere enn individualisering. ABSTRACT English title: The Importance of Family and Community in Students' Self-Representations In this study, we have allowed students to take with them an image they think is important and let it function as a basis for a reflection on what they feel is important in their lives and in society. The problem is twofold: What do schoolchildren report as important in their lives and how should we understand the pattern that emerges from these reports? The data suggests a cultural pattern in which the young are searching for something collective, including groups they can relate to rather than be freed from. On this background we ask whether we should develop a thinking about connection rather than individualization.