6533b835fe1ef96bd129f8f1

RESEARCH PRODUCT

Bērna valodas sekmēšana brīvdabas pedagoģijā

subject

description

Darba nosaukums: Bērna valodas sekmēšana brīvdabas pedagoģijā Darba autors: Olga Korjakova Darba zinātniskais vadītājs: mg.paed.Inese Eglīte Darba saturs: darbs sastāv no 46.lpp., 11 attēliem, 3 tabulām, 3 pielikumiem, analizēti 41 literatūras avoti. Pētījuma mērķis: pētīt 3 – 4 gadus vecu bērnu valodas pilnveides iespējas brīvdabas pedagoģijā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz D.Markus (2007, 2016), A.Tauriņas (2016, 2017), G.Svences (2020), Ļ.Vigotska (2002), S.Tūbeles (2015). L.Priedes (2002, 2006), L.Dālgrēna (2007), A. Ščepanska (2007), I.Freibergas (2007, 20016), Z.Anspokas (2008), Ē.Kalvāna (2018) atziņām. Teorētiskajā daļā tika analizēti aktuāli jautājumi par valodas, valodas prasmju attīstīšanu pirmsskolā, brīvdabas pedagoģijas jēdzienu un tās izmantošanas iespējām pirmsskolā. Pētītas 3 – 4 gadus vecu bērnu psiholoģiskās attīstības īpatnības pētāmās problēmas aspektā. Pētījuma empīriskajā daļā veikts pētījums par 3 – 4 gadus vecu bērnu valodas prasmju attīstības sekmēšanu, ievērojot bērna attīstības īpatnības, individuālās iezīmes, vajadzības un intereses. Pamatojoties uz pedagoģiskās novērošanas un pedagoģiskās izmēģinājumdarbības rezultātiem, izstrādāta brīvdabas pedagoģijas rotaļnodarbību kopa 3 – 4 gadus vecu bērnu valodas sekmēšanai brīvdabas pedagoģijā. Secināts, ka pirmsskolas izglītības pedagogiem ir mērķtiecīgi jāplāno un jāorganizē brīvdabas pedagoģijas rotaļnodarbības valodas attīstības sekmēšanai, ņemot vērā bērna attīstības īpatnības, individuālās iezīmes un bērna intereses.