6533b838fe1ef96bd12a38d2
RESEARCH PRODUCT
Le mode de financement et l'efficacité de la formation initiale des enseignants du primaire en Tunisie
Yassine Annabisubject
AfriqueEfficacité de la formationEnseignant enseignement primaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationMode de financement[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceFormation initiale des enseignants[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceTunisieEnseignement primairedescription
Actes des XIXè journées de l'AES; International audience; Depuis la réforme de 1991, la formation initiale des enseignants du primaire en Tunisie dure deux années au cours desquelles les élèves-enseignants sont astreints à un régime d'internat. Le financement de la formation des maîtres est assuré par les fonds publics, d'importantes aides sont octroyées aux élèves-enseignants. Leurs performances pédagogiques sont satisfaisantes, mais l'insertion des diplômés commence à être plus difficile.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 1999-01-01 |