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RESEARCH PRODUCT
Validation study of an evaluation scale of ‘perceived social justice’ in the primary and secondary education
Purificación Sánchez-delgadoJesús M. JornetAnna Jordina Llorenssubject
Sociology and Political Sciencemedia_common.quotation_subjectEducaciónPercepciónEducational evaluationEducationlaw.inventionDocente0504 sociologylawPerceptionPedagogyEvaluation methodsJusticia socialmedia_commonlcsh:LC8-6691Equity (economics)lcsh:Special aspects of educationEvaluaciónbusiness.industry05 social sciencesMétodo de evaluación050401 social sciences methods050301 educationSocial justicePersonal developmentSocial transformationCLARITYlcsh:LbusinessPsychology0503 educationlcsh:Educationdescription
La evaluación educativa se ha basado fundamentalmente en el éxito académico. Sin embargo, estudios recientes han valorado estudiar la percepción que el propio alumnado tiene sobre otros aspectos como, por ejemplo, el de la justicia social. Así pues, el objetivo general de nuestro trabajo es el diseño de un instrumento que permita evaluar la percepción que crea el alumnado sobre justicia social educativa (JSP-E) a partir de las interacciones y relaciones que se establecen entre alumnado y profesorado. El constructo “Justicia Social Percibida en la Educación" se incluye dentro de la dimensión de equidad del modelo de evaluación de instituciones y sistemas educativos definido en Jornet (2012) dirigido a valorar la aportación de la educación para el desarrollo personal y la transformación social. Para ello, los jueces llevarán a cabo diferentes fases de valoración (relevancia, adecuación, susceptibilidad de cambio y claridad), en donde se considerarán cada uno de los criterios para recoger dicha percepción. Finalmente, también, se reflejan en este artículo las puntuaciones de valoración de los jueces y la propuesta final de la escala que queremos trabajar
| year | journal | country | edition | language |
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| 2018-01-01 |