6533b83afe1ef96bd12a7382

RESEARCH PRODUCT

Drāma angļu valodas stundās lasīšanas motivācijas paaugstināšanai

subject

description

Pētijuma darbs “Drāmas izmantošana angļu valodas stundās skolēnu lasīšanas motivācijas paaugstināšanai” bija saistīts ar skolēnu veicināšanu lasīt visaptveroši. Ir svarīgi motivēt skolēnus lasīt daiļliteratūru tāpēc, ka lasīšana dod skolēniem iespēju attīstīt viņu valodas prasmes. Tā kā šī darba autores aptauja parādīja ka daļa no Rīgas 60. vidusskolas skolēniem nelasa visaptveroši, šī pētījuma darba mērķis bija parādīt kā drāmas izmantošana stundās un ārpusstundu aktivitātēs var veicināt gan skolēnus visaptverošai lasīšanai gan paaugstināt skolēnu lasīšanas motivāciju. Lai sasniegtu mērķi un izpildītu darba uzdevumus, tika pielietota gadījuma izpētes metode. Hipotēze – dažādas drāmas veidi angļu valodas stundās uzlabo skolēnu attieksmi pret daiļliteratūru – tika pierādīta. Pirmkārt esošā situācija tika izpētīta ar skolēnu un skolotāju aptaujas palīdzību lai noskaidrotu skolēnu un skolotāju attieksmi pret daiļliteratūras lasīšanu un drāmas izmantošanu stundās un ārpusstundu aktivitātēs. Otrkārt, dažādi drāmas veidi tika pastāvīgi izmantoti angļu valodas stundās pētījuma periodā kurā skolēniem bija nepieciešams lasīt daudz dialogu un scenāriju. Dažas drāmas lugas tika uzvestas. Treškārt, 9 klašu skolēnu aptauja tika veikta ar mērķi uzzināt kā skolēnu attieksme pret lasīšanu visaptveroši mainījās pētījuma laikā. Pētījums atklāja ka skolēnu skaits, kuri konstatēja, ka viņiem patīk visaptveroši lasīt palielinājās pēc skolēnu piedalīšanās drāmas aktivitātēs. Papildus vairāk skolēnu pieminēja, ka pateicoties drāmai viņu lasīšanas un izrunas prasmes angļu valoda uzlabojās. Tajā pašā laikā pētījums parādīja, ka ir skolēni, kuri piedalījās drāmā nelasa daiļliteratūru brīvā laikā, un ir daži skolotāji, kuri piekrita, ka drāma ir noderīgs palīglīdzeklis lai motivētu skolēnus lasīt bet viņi to savās stundās neizmanto, jo tas prasa daudz laika. Tātad ar pētījuma palīdzību tika atklāts, ka drāmas izmantošana angļu valodas stundās paaugstināja skolēnu lasīšanas motivāciju un Angļu drāmas klubu vajadzētu nodibināt skolā tāpēc, ka tas paaugstinātu skolēnu interesi par drāmu un motivētu skolēnus patstāvīgi lāsīt visaptveroši.