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CaELEjeros : el estudiante como etnógrafo para el desarrollo de la Competencia Comunicativa Intercultural

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Resumen: en este articulo se ofrece un enfoque para integrar la Competencia Comunicativa Intercultural en E/LE a traves de practicas etnograficas. El objetivo de la propuesta es que el estudiante elabore un video reportaje sobre un hecho cultural determinado, tomando como modelo textual el famoso programa Callejeros . La propuesta didactica se organiza en cinco fases: aproximacion, introduccion, profundizacion, consolidacion y coevaluacion, en las que se alterna el trabajo individual, grupal y junto al profesor. Finalmente, se pone de manifiesto que esta metodologia fomenta el aprendizaje autonomo e integral, puesto que promueve el desarrollo tanto de destrezas linguisticas y comunicativas como afectivas, procedimentales y cognitivas. Una propuesta que incentiva la conciencia critica del alumno en un marco altamente motivador. Palabras clave: competencia comunicativa intercultural, etnografia, cultura espanola, reportaje audiovisual. Abstract: this paper offers an approach to integrate Intercultural Communicative Competence into S/FL through ethnographic practices. The objective of the proposal is to produce an audiovisual report on a specific cultural fact, taking the famous Spanish programme Callejeros as a textual model. The didactic proposal is organized in five phases: approximation, introduction, deepening, consolidation and co-evaluation, in which the student works individually, in groups and in collaboration with the teacher. Finally, it is exposed that this methodology promotes autonomous and integral learning, given that it promotes the development of both linguistic and communicative skills as well as affective, procedural and cognitive strategies. A proposal that encourage the student's critical awareness in a highly motivating framework. Keywords: intercultural communicative competence, ethnography, Spanish culture, audiovisual report.