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L'histoire en chansons : de la mémorisation à la fabulation poético-narrative

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Los cantarcillos tradicionales del repertorio infantil asocian voz, oído, memoria y gesto con modalidades de complejidad variable ; el carácter familiar de tales cantares conocidos de todos explica que hast auna fecha muy reciente los filólogos no hayan prestado atencion a este tipo de composiciones de arte verbal. Sin embargo, tales poemas cantados permiten entrecruzar varios niveles de reflexion en torno a la memoria. Memoria creadora, primero (ya que ésta es el vector que permite fijar y transmitir estos textos abiertos) ; memoria estructurante, luego (en la mendida en que la arquitectura narrativa de estos poemas cantados depende intrinsecamente de las limitaciones que impone la memorizacion) ; memoria de los hechos (reales o miticos) – el recuerdo colectivo que se refleja en algunas de estas cancioncillas puede volverse muy tenue o plasmarse en tópicos de honda evocación en la imaginacion colectiva. Basado en un corpus significativo de cantarcillos cuyo texto alude a algún hecho historico, el análisis procura determinar las afinidades de este repertorio infantil con el romancero viejo y sus avatares vulgares de referencia histórico-legendaria, ampliamente difundidos en los territorios de habla hispana gracias a la tradición oral. En efecto, algunos de estos cantares del folklore infantil revelan asimismo el desfase entre la narración de acontecimientos desde una perspectiva dada, y su transformación legendaria o mítica (proceso de « fabulación ») a medida que las circunstancias precisas de los acontecimientos se van borrando en beneficio de una ambientación narrativa y poética más universal.