6533b856fe1ef96bd12b2abb

RESEARCH PRODUCT

4 - 5 gadīgu bērnu sadarbības prasmju veicināšana spēlēs

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: 4 – 5 gadīgu bērnu sadarbības prasmju veicināšana spēlēs Darba autore: Iveta Kalniņa Darbs sastāv no: ievada, 2 nodaļām, secinājumiem, izmantoto avotu un literatūras saraksta un pielikumiem. Mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt 4 – 5 gadīgu bērnu sadarbības prasmju veicināšanu spēlēs. Teorētiskajā daļā analizēts, kas ir sadarbības prasmes, to raksturojums un nozīme. Par pētāmo problēmu informācija tika iegūta, izanalizējot pedagoģiski psiholoģiski zinātnisko literatūru. Tiek raksturota 4 – 5 gadīgi bērnu sociālā attīstība. Spēles nozīme bērna dzīvē, to iedalījums un sadarbības prasmju veicināšana ar spēles palīdzību. Tika izmantotas psihologu un pedagogu R.Andersones, Z. Čehlovas, M. Balsona, D. Lieģenieces, E. Apsalona, R. Fišera, I. Puškareva, G. Svences, A. Šponas, S. Omārovas, D. Dzinteres, I. Stangaines, B. Brices, V. Bahas u. c. atziņas. Empīriskajā daļā tika veikta praktiska izpēte, ka spēle veicina 4 -5 gadīgu bērnu sadarbības prasmju attīstību. Tika izvērtēta bērnu sadarbības prasmju attīstības līmenis no jūnija līdz oktobrim. Sadarbības prasmju attīstības veicināšanai tika izmantotas didaktiskās spēles un kustību rotaļas. Pētījuma noslēgumā tika atkārtoti izvērtēti bērni un veikta salīdzinoša analīze. Šis pētījums apstiprināja, ka bērnu sadarbības prasmju attīstība ar spēļu palīdzību tika sekmēta. Darba apjoms: 48 lpp., 3 tabulas, 12 attēli, 3 pielikumi, darbā analizēts 51 literatūras avots, no tiem 37 latviešu valodā, 14 svešvalodā. Atslēgas vārdi: pirmsskolēns, sadarbība, sociālā attīstība, spēles.