6533b85ffe1ef96bd12c1fdc

RESEARCH PRODUCT

Bērna veiksmīgas adaptācijas nosacījumi pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Darba autore: Endija Šverna Kvalifikācijas darba tēma: Bērna veiksmīgas adaptācijas nosacījumi pirmsskolas izglītības iestādē. Studiju programma: Latvijas Universitāte, Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte, Nepilna laika: klātiene, Pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības, “Pirmsskolas izglītības skolotājs” Darba zinātniskais vadītājs: lektore, Mg. Paed. Rasma Purmale Kvalifikācijas darbā tiek analizēts: adaptācijas jēdziens, adaptāciju ietekmējošie faktori, 1,5 – 3 gadu bērnu raksturojums pētāmā temata aspektā un veikts praktiskais pētījums par 1,5-3 gadu bērnu adaptāciju „X” pirmsskolas izglītības iestādē, „X” grupā. Darba mērķis: analizēt teorētiskās atziņas par adaptāciju, veiksmīgas adaptācijas pamatnosacījumiem un veikt praktisko pētījumu kā pedagoģiskajā procesā pirmsskolā var nodrošināt katra bērna veiksmīgu adaptēšanos. Praktiskais pētījums tika veikts balstoties uz teorētiskajām atziņām par adaptāciju ietekmējošiem faktoriem un veiksmīgas adaptācijas nosacījumiem, analizējot Dž. Boulbija, V. Romenkovas, S. Gailumas, A.Vorobjova, V.Reņģes, L. Dubkēviča, M. Vinderes, G.Svences, I. Puškarevs, u.c. autoru teorētiskās atziņas un informācijas avotus. Praktiskajā pētījumā tika pierādīta hipotēze: bērns veiksmīgi adaptēsies pirmsskolā, ja: pedagogs praksē ievēros bērna veiksmīgas adaptēšanās nosacījumus, būs sadarbība ar ģimeni. Darba struktūra: ievads, 2 daļas: teorētiskā un praktiskā, secinājumiem un ieteikumiem, 14.attēliem, 15.tabulām, 62.izmantoto literatūras un citu avotu saraksta, 9.pielikumi. Atslēgas vārdi: adaptācija, veiksmīga adaptācija, vide, sadarbība