6533b861fe1ef96bd12c5261

RESEARCH PRODUCT

3.klases skolēnu pozitīvās saskarsmes sekmēšanas iespējas sociālo zinību stundās

subject

description

Pētījuma tēma: Sākumskolas 3.klases skolēnu pozitīvās saskarsmes veicināšana ar pāru, grupu darbiem un vecumposmam atbilstošiem uzdevumiem. Pētījuma mērķis: pētīt 3.klases skolēnu pozitīvās saskarsmes sekmēšanas iespējas sociālo zinību stundu mācību procesā. Informācijas iegūšanai par pētāmo problēmu, analizēta pedagoģiski psiholoģiski zinātniskā literatūrā. Izmantotas pedagogu un psihologu G.Svences, L.Dubkēviča, S. Omārovas, V.Purēna, I. Kraģa, S. Kupšes, K.G. Junga atziņas. Teorētiskajā daļā aplūkotas: ●Jēdziena saskarsme definējums dažādu autoru skatījumā; ●Pozitīvo saskarsmi veicinoši faktori; ●3.klases skolēnu raksturojums pētāmās problēmas kontekstā; ●Pozitīvās saskarsmes veicināšanas iespējas sociālo zinību stundās. Praktiskajā daļā pētīta pozitīvās saskarsmes veicināšanas iespējas 3.klases skolēniem sociālo zinību stundās. Veikta pedagoģiskā novērošana, 3.klases skolotāju intervēšana, organizēta pedagoģiskā eksperimenta darbība un analizēti pētījuma rezultāti. Pētījuma gaitā tika aprobēta, izstrādāta pedagoģiskā izmēģinājuma uzdevumu kopa. Pētījuma rezultāti liecina, ka pielietojot stundās regulāru grupu un pāru darbu, kā arī vecumposmam atbilstošu uzdevumu izvēle, nodrošinot pozitīvu mikroklimatu, tiek veicināta pozitīva saskarsme sociālo zinību mācību stundās. Atslēgas vārdi: Saskarsme, 3.klases skolēni, sadarbība, sociālās zinības. Darba apjoms: 57.lpp, darbā ievietotas divas tabulas, četrpadsmit attēli, pielikums: anketa pedagogiem, pedagogu anketas rezultāti, izmēģinājumu uzdevumu kopa, trīsdesmit viena teorētiskā literatūra, divpadsmit psiholoģijas un pedagoģijas pētījumi.