6533b86cfe1ef96bd12c850d

RESEARCH PRODUCT

Skolotāja profesionālās kompetences darbā ar apdāvinātiem bērniem

subject

description

Diplomdarba tēma ir „Skolotāja profesionālās kompetences darbā ar apdāvinātiem bērniem”. Darba mērķis: Teorētiski pamatot un empīriski pārbaudīt skolotāja profesionālās kompetences darbā ar apdāvinātiem bērniem. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskās daļas 1. nodaļā tiek analizēts kompetences jēdziens, tās definējums, balstoties uz dažādu autoru atziņām. Tiek pētīts skolotāju kompetenču iedalījums, to pazīmes un raksturojums Teorētiskās daļas 2. nodaļā, balstoties uz dažādu autoru, pedagogu un psihologu atziņām, tiek skaidrots apdāvinātības jēdziens. Šajā nodaļā vēl tiek sniegts apdāvināto bērnu raksturojums dažādās sfērās. Teorētiskās daļas 3.nodaļā, balstoties uz dažādu autoru atziņām, tiek uzskaitītas apdāvināto bērnu problēmas mācību procesā. Vēl šajā nodaļā tiek izkristalizētas pedagoga profesionālās kompetences darbam ar apdāvinātiem bērniem. Praktiskajā daļā ir sniegts pētījuma metodiskais pamatojums. Ar daļēji strukturētās intervijas palīdzību darba autore aprobēja skolotāja profesionālās kompetences, kuras nepieciešamas mācību procesā, strādājot ar apdāvinātajiem bērniem sākumskolā. Skolotāja profesionālās kompetences tika izvēlētas, balstoties uz teorētiskajām atziņām. Tika intervēti 20 sākumskolas skolotāji. Pētījuma rezultātā iegūti dati par būtiskāko kompetenču pielietojuma iespējām darbā ar apdāvinātajiem bērniem. Praktiskajā daļā apkopoti arī skolotāju praktiskie piemēri, balstoties uz pedagoģisko pieredzi. Darbs sastāv no 63 lappusēm, 1 tabulas, 5 attēliem, 2 pielikumiem, 40 izmantotajiem literatūras un informācijas avotiem.