6533b86dfe1ef96bd12c99b0

RESEARCH PRODUCT

Bērnu iztēles sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā

subject

description

Pētījuma mērķis – pētīt bērnu iztēles sekmēšanu literāro darbu iepazīšanas procesā. Kvalifikācijas darbs veidots divās daļās - teorētiskajā un empīriskajā. Pētīt un pamatot piecgadīgu, sešgadīgu bērnu iztēles sekmēšanas iespējas literāro darbu iepazīšanas procesā. Teorētiskā daļa ir balstīta uz pedagogu, psihologu un zinātnieku atziņām par pirmskolas audzināšanas procesu iztēles sekmēšanai, izmantojot daiļliteratūras darbus. Empīriskā pētījuma ietvaros tika analizēti piecgadīgu līdz sešgadīgu bērnu iztēles skaidrojumi un izpratne par dažādām situācijām literāro darbu procesā. Tas tika veikts gan teorētiski, analizējot atbildes uz jautājumiem, pārrunājot dzirdēto, redzēto, turpinot stāstus, gan arī praktiski – novērojot bērnu rīcību rotaļās, uzvedumos. Pētījums atklāj bērnu iztēles jēgpilnas izpratnes īpatnības. Apspēlējot un izspēlējot literāros darbus, pētījumā pielietotas mācību metodes, metodiskie ieteikumi, pedagoģiskie darba paņēmieni, analizēti pētījuma rezultāti pēc izstrādātiem kritērijiem. Pētījma ietvaros tiek secināts, ka bērnu iztēle literāro darbu iepazīšanas procesā tiek sekmēta balstoties uz savu pieredzi, kuru ir nepieciešams nostiprināt, veidot jēgpilnu izpratni. Pētījuma teorētiskā daļas apkopojums tika veikts no 2017. gada janvāra, līdz jūnijam. Empīriskā daļā tika apkopota oktobra, novembra mēnešos. Par pētījuma metodoloģisko pamatu tika izmantoti literārie darbi. Darba novitāte ir metodisko paņēmienu atspoguļojums darbībā, kas sekmē bērnu iztēli. Iegūtie rezultāti ļauj apstiprināt izvirzīto hipotēzi: - piecgadīgu līdz sešgadīgu bērnu iztēle izmantojot literāros darbus ir sekmīga, ja tiek izvēlēti vecumposmam atbilstoši literārie darbi; ja ir atbilstoša vide (bērns izjūtīs uzmanību, iejūtību, emocijas); tiks sekmēta iztēle rotaļas veidā praktiskā darbībā. Izstrādātos metodiskos paņēmienus var pielietot citi pedagogi un bērnu vecāki, lai sekmētu piecu līdz sešu gadu bērnu iztēli, ņemot vērā katra bērna individuālās īpatnības. Atslēgas vārdi - iztēle, fantāzija, radošums, rotaļa, jēgpilna izpratne. Kvalifikācijas darba apjoms 45 lpp., iekļautas 4 tabulas, izmantoti 71 literatūras avoti.