6533b86efe1ef96bd12cc1f7

RESEARCH PRODUCT

Jaunākā vecuma bērnu adaptācija pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Darba autore: Svetlana Novikova Darba zinātniskā vadītāja: Mg.psych., Mg.paed. Ilze Kricka Darba nosaukums: „Jaunākā vecuma bērnu adaptācija pirmsskolas izglītības iestādē” Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt psiholoģisko un pedagoģisko nosacījumu efektivitāti jaunākā vecuma bērnu adaptācijas periodā pirmsskolā. Pētījuma hipotēze: bērnu sociālā adaptācija noritēs sekmīgāk, ja komplektējot grupas, tiks regulēts bērnu skaits grupās; tiks veidota sadarbība ar ģimeni; vecāki būs ieinteresēti adaptācijas procesā un atbalstīs savu bērnu. Pētījuma metodes: pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze; pedagogu un vecāku anketēšana; sarunas ar vecākiem; bērnu uzvedības novērošana; bērnu attīstības līmenis runas spējās. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir izzināti aktuālākie teorētiskie jautājumi par bērnu sociālās adaptācijas norisi. Otrajā daļā ir raksturoti bērnu attīstības svarīgākie posmi, ir izzināti dažādi ģimeņu tipi un viņu ietekme uz bērna attīstību, ir aprakstīts praktiskais pētījums. Darba praktiskajā daļā autore ir īstenojusi trīs pētījuma posmus: konstatējošo, formatīvo un kontroles posmu. Pirmajā pētījuma posmā autore ir atklājusi jaunākā vecuma bērnu adaptācijas pirmsskolas izglītības iestādē līmeni. Otrajā posmā ir veikts psihoprofilaktiskais un korekcijas darbs, lai risinātu problēmas, kas konstatētas sākotnējā bērnu pielāgošanās periodā pirmsskolas izglītības iestādē. Kontroles posmā ir salīdzināti rezultāti, kas gūti adaptācijas perioda sākumā un pēc viena mēneša ilga bērnudārza apmeklējuma. Kontroles un konstatējošā posma rezultātu atšķirības ļāva secināt, ka autores izvēlēto pasākumu izmantošana ir bijusi veiksmīga. Darbs sastāv no 55 lappusēm, 5 attēliem, 2 tabulām, 40 bibliogrāfiskā saraksta vienībām, 6 pielikumiem. Atslēgas vārdi: adaptācija, pirmsskola, jaunākā vecuma bērni, apstākļi, ieteikumi.