6533b86efe1ef96bd12cc202

RESEARCH PRODUCT

Darba uzdevumi vidējās grupas pirmsskolas vecuma bērniem ,kā pašvērtējuma veicinātājs

subject

description

Kvalifikācijas darba temats ir: „Darba uzdevumi vidējās grupas pirmsskolas vecuma bērniem, kā pašvērtējuma veicinātājs”. Darba mērķis ir izpētīt un analizēt darba uzdevumus ar folkloras līdzekļu palīdzību, kas veicinātu bērna pašvērtējumu. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskā un empīriskā daļa. Teorētiskajā daļā tika analizēta un izpētīta dažādu psihologu viedoklis un to, kādu iespaidu tas atstāj uz bērnu. Pirmā svarīgā lieta bērna dzīvē ir ģimenei, tās rūpes par bērnu, kāda vide tiek nodrošināta, kādus vārdus izsaka bērnam. Pieaugušais ir paraugs bērnam, kuru viņš vēro un mēģina atdarināt. Svarīga loma no pieaugušā puses sagādāt bērnam drošu vidi, lai bērns tajā justos labi un droši, jo pretējā gadījumā, ja pieaugušais šo situāciju nav paredzējis, piemēram, nav plīstoši trauki nolikti bērnam neaizsniedzamā vietā, tad bērns sastapsies ar to, ka pieaugušais būs neapmierināts, ja kaut kas slikts notiks. Parasti pieaugušie saka: „nevar ņemt,” neaiztiec, nokritīs”, bērns bieži dzirdot tādas frāzes ar laiku apjautīs, ka viss ko dara ir slikti un tas var viņā izraisīt vēlmi neko nedarīt. Pēc būtības bērni ir ziņkārīgi, tāpēc viņiem ir vēlme darboties, jo kā gan savādāk var iepazīt apkārtējo pasauli, to neizpētot. Vecāku atbalsts un mīlestība iedrošina bērnu mācīties būt patstāvīgam un patstāvīgs bērns ir neatkarīgs bērns, šīs īpašības palīdzēs bērnam turpmākajā dzīvē sasniegt mērķus un ticēt savām spējām. Otra būtiska lieta ir tad, kad bērns uzsāk pirmsskolēna gaitas, skolotājas un personāla izturēšanās. Galvenais, lai vide ap bērnu būtu pozitīva un draudzīga, kas savukārt rosinās bērnu iesaistīties pedagoģiskajā procesā. Empīriskajā daļā bērniem tika piedāvāti dažādi uzdevumi, kuru laikā bērni gan patstāvīgi darbojās, gan visi reizē ar skolotājas dalību. Svarīgs uzsvars tika likts uz to, kā bērnu par padarīto uzslavē. Savukārt, ja kādam kaut kas nav izdevies, mēģināt iedrošināt bērnu, lai viņā rodas vēlme un ticība sev, ka viņš to var. Svarīga loma ir sadarbībai ar vecākiem, izglītības iestādi un bērnu pašu, jo vairāk zināsim par bērna pašsajūtu, tad pratīsim ar bērnu atrast kopīgu valodu. Bērnam uzticēšanās pieaugušajam ļaus brīvi justies jebkurā vietā, vecinās sadarbību un cels pašvērtējumu. Praktiskajā darba daļā, tika veikts pētījums, kas sastāvēja 3 posmiem: Diagnosticējošais, eksperimentālais un izvērtējošais. Tika pielietotas pētījuma daļā divas metodes – novērošana un bērnu praktiska darbošanās. Darba nobeiguma rezultātā, autore noskaidroja, ka folkloras līdzekļu izmantošana veicot kādu darba uzdevumu, būtiski uzlabo bērnu individuālu darbošanos, tādējādi paaugstinot pašvērtējumu. Atslēgas vārdi: pašapziņa, pašvērtējums. Kvalifikācijas darba apjoms: 41. lpp., 12 attēli, 6. tabulas, 5. pielikums, 21 literatūras avots.