6533b86ffe1ef96bd12ccd3d

RESEARCH PRODUCT

KUSTĪBU ROTAĻAS 3 - 4 GADUS VECIEM BĒRNIEM ADAPTĀCIJAS PROCESĀ

subject

description

Darba autore: Kristīne Krūze. Darba vadītāja: Latvijas Universitātes vecākā pasniedzēja Dr.paed. Inta Bula -Biteniece. Darba tēma: Kustību rotaļas 3 - 4 gadus veciem bērniem adaptācijas procesā. Darba mērķis: Kustību rotaļu kopuma izveide 3 - 4 gadu vecu bērnu adaptācijai. Darba uzdevumi: 1. Izpētīt adaptācijas teorijas pamatnostādnes, kustību rotaļu iespējas un 3 – 4 gadu vecu bērnu vecumposma īpatnības. 2. Izpētīt un izdarīt secinājumus par konkrētu kustību rotaļu izmantošanas noderību un ietekmi uz 3- 4 gadus vecu bērnu grupas adaptācijas procesu. Hipotēze: 3 – 4gadu vecu bērnu adaptāciju pirmsskolas izglītības iestādē būs sekmīgāka, ja viņi tiks iesaistīti kustību rotaļās. Pētījuma objekts - adaptācija pirmsskolas izglītības iestādē, pētījuma priekšmets - fiziskās aktivitātes adaptācijas procesā, pētījuma subjekts ir 3- 4 gadus veci bērni. Par pētījuma bāzi tika izmantoti Lielvārdes pirmsskolas izglītības iestādes 3- 4 gadus vecu bērnu grupas 12 bērni un viņu vecāki. Pētījuma gaitā tika izmantotas kvalitatīvās metodes (avotu un literatūras analīze), kā arī kvantitatīvās metodes (aptauja un novērojums). Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās daļas un pētījuma. Teorētiskajā daļā tika apskatīti tādi jautājumi kā 3 – 4gadu vecu bērnu raksturojums pedagoģiskajā literatūrā, adaptācijas process un to ietekmējošie faktori, fizisko aktivitāšu un kustību rotaļu raksturojums, rotaļu ieguldījums socializēšanās un adaptācijas procesos. Darba otrajā daļā tika izmantotas kvantitatīvās metodes. 3 - 4 gadus vecu bērnu vecāki tika anketēti, pēc tam apkopojot rezultātus un izmantojot tos rotaļu izvēlē. Novērojums tika veikts trijās daļās, pirmajā novērojot bērnu emocionālo attīstību un socializēšanos rotaļu kontekstā, otrajā daļā – bērnu dalību konkrētās grupas adaptācijas veicināšanai izvēlētās kustību rotaļās (kritērijs – dalības biežums), savukārt trešā novērojuma daļā tika novērotas bērnu emocijas pēc konkrētām kustību rotaļām. Autore secina, ka adaptēšanās norisinās labāk, pateicoties regulārai iesaistei kustību rotaļās, jo tajās tiek veicināta drošības sajūta, pašapziņa, fiziskā un emocionālā labsajūta, piederība grupai. Hipotēze ir apstiprinājusies. Atslēgas vārdi: fiziskās aktivitātes, kustību rotaļas, bērns, adaptācija, pirmsskola. Darbā ir 69 lappuses, 44 attēli un 2 tabulas, 3 pielikumi un 39 literatūras avoti.