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Les effets de techniques d’engagement et de dissonance cognitive sur l’attitude, la force de l’attitude et les raisonnements

2020

Resume Cette etude s’interesse a l’impact des techniques d’engagement et de dissonance sur l’attitude, la force de l’attitude et les raisonnements associes au changement d’attitude. Les participants etaient places dans une situation experimentale basee sur l’engagement ou la dissonance ou dans une condition controle, le changement portant sur le rapport a la nourriture a base d’insectes. L’attitude (instrumentale, affective, globale) et la force de l’attitude (ambivalence, importance, extremite, certitude, intensite) ont ete mesurees. Les discours recueillis a partir des consignes experimentales etaient analyses avec TROPES et la methode des schemes cognitifs de base. Les resultats revelent…

Apprentissage, mémorisation, et généralisation de nouveaux noms chez l'enfant trisomique 21. Une comparaison avec l'enfant en développement normal

2006

Resume On a compare un groupe d'enfants trisomique 21 (T21) a un groupe temoin compose d'enfants en developpement normal apparie sur la base de l'âge mental, dans une tâche d'apprentissage lexical. Apres apprentissage du nom de quatre animaux ou de quatre instruments de musique non familiers, on evaluait la retention des associations mot–stimulus par une tâche de denomination et une tâche de designation apres trois delais. Les resultats revelent que les enfants T21 sont superieurs au groupe temoin dans la tâche de denomination. Les processus d'apprentissage des associations mot–objet ne sont pas deficitaires chez les personnes avec trisomie 21. En outre, les deux populations semblent utilis…

L’enfant visiteur en réanimation adulte : vécu psychologique de la visite et dispositifs d’accompagnement

2021

Resume Introduction Si les reanimations ont largement ouverts leur porte aux proches, la presence des enfants et adolescents visiteurs en reanimation reste une question sensible et dans une volonte de proteger l’enfant face a un environnement potentiellement traumatique, certains services refusent ou restreignent la visite aux enfants. Objectif Dans ce contexte, la question de savoir si la visite en reanimation constitue un risque psychologique pour l’enfant se pose. A partir d’une revue de la litterature, cet article discute du vecu de la visite chez l’enfant et l’adolescent, les methodologies de recherche mises en place aupres des enfants visiteurs, et enfin des dispositifs d’accompagneme…

Analyse du langage et analyse des discours : quelques applications en psychologie

2020

Resume L’analyse des discours est encore peu developpee en Psychologie. Elle offre pourtant a la fois un cadre theorique precis et des methodes d’analyses variees, qui permettent de traiter de problematiques au cœur de la psychologie et des missions des psychologues. Tout discours est le fruit d’une co-construction, il integre les perceptions croisees et les dynamiques relationnelles, interindividuelles et intergroupes. Il n’y a pas de frontiere entre celui qui le produit et celui qui le recoit, l’un est dans l’autre et l’autre dans l’un. Cette conception est particulierement pertinente lorsqu’il s’agit d’analyser ce qui se deroule au cœur des rapports sociaux, quel que soit le domaine d’in…

Machines de vie, machines de mort : la famille à l’épreuve des soins machinisés

2019

Des machines médicales tiennent en vie des sujets en soins intensifs, en hémodialyse. Le soin somatique est à la fois médical, technique, machinique/machinisé et robotique/robotisé. Ces machines de vie et de mort sont vécues comme des corps étranges et étrangers, par le sujet lui-même, par son entourage, notamment familial. Avec le cas d’une femme hémodialysée qui a perdu un fils en soins intensifs, nous illustrerons comment une famille tout entière peut se trouver dans l’engrenage de soins machinisés, machiniques, et le rester in(dé)finiment.

Beneficios cognitivos, psicológicos y personales del uso de los videojuegos y esports: una revisión

2018

Discourse Analysis

2018

EMERGENCE: WHAT DOES IT MEAN AND HOW IS IT RELEVANT TO COMPUTER ENGINEERING?

2018

‘Método de Evaluación Dinámica Automatizado’ de Competencias Lectoras para Educación Secundaria. (EdiLEC)

2016

Se presenta un nuevo método de evaluación dinámica de la competencia lectora automatizado para Educación Secundaria (EdiLEC). Su diseño se ajusta al marco teórico propuesto por el Informe PISA-2009 (OCDE, 2010) y los principios de la evaluación dinámica (Sternberg y Grigorenko, 2002). Esta herramienta electrónica, proporciona automáticamente mensajes de retroalimentación adaptados a cada individuo sobre el proceso y ejecución a lo largo de la prueba, añadiendo a los resultados de la evaluación tradicional de la competencia lectora la posibilidad de explorar las potencialidades de aprendizaje del estudiante. El método ha sido baremado con una muestra de 1008 estudiantes de entre 11 y 14 años…

Group cohesion, needs satisfaction, and self-regulated learning: A one-year prospective study of elite youth soccer players' perceptions of their clu…

2018

Abstract Objectives With an overarching aim of investigating the importance of group perceptions on factors believed to underpin the quantity and quality of athletic practice, the purpose of the present study was to examine the relationship between perceptions of group cohesion and elite youth soccer players' basic psychological needs satisfaction and self-regulation over a one-year period. Design Prospective study design involving data collection at two time-points over a one-year period. Method A total of 332 elite youth soccer players selected at Norwegian regional U14 (N = 154) and U 13 (N = 178) levels completed questionnaires measuring perceptions of club-team cohesion, and individual…