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El expediente municipal para la apertura del Nuevo Camino del Grao de Valencia (1787-1790)

1996

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Paisajes desolados (el cambio climático y el cine)

2007

Algunas películas de ficción han impresionado profundamente la imaginación de los espectadores, porque se refieren a algo que, aunque amenaza objetivamente a nuestro planeta, es dificil de percibir como tal si no es por medio de su representación. El cine es capaz de condensar en dos horas una catástrofe que depende de numerosos procesos y no se desencadena súbitamente sino poco a poco, como el deshielo de los casquetes polares. El día de mañana (The Day after Tomorrow, 2004) del alemán afincado en Estados Unidos Roland Emmerich, desarrolla concontinuidad a lo largo de 120 minutos ante nuestros ojos un drama de magnitudes planetarias que no podemos percibir en su totalidad por otros medios.…

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La documentación de Sigena (1188-1300)

1965

UNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaHumanidadesGrupo C:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]La documentación de Sigena (1188-1300) ArtículoHistoria
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Estudio demográfico de Mascarell (Plana Baixa) 1680-1880

1984

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"Havem-vos demanat sosteniment per lo fet de Cerdenya". Eco y rastro de las cortes de 1419

2010

Mi objetivo es, tras constatar la presencia de la causa sarda en las cortes valencianas, incidir en su protagonismo en las celebradas en 1419. Aquí, abordada esta asamblea en otros trabajos, he seguido su eco desde el siglo XV hasta nuestros días y recogido algunos documentos relacionados con las mismas. (A)

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Un nuevo sello hispanohebreo

1983

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La construcció “EN-partitiva”. Intervenció didàctica experimental

2023

Aquest document forma part d'una investigació per a avaluar l'aplicació de la gramàtica de construccions com a gramàtica pedagògica del català. Concretament, aquest document resumeix la seqüència didàctica corresponent a la construcció "EN-partitiva" seguint el model construccional. UV-EXPSOLP2U-1801406

UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicadaexperiment docentpronoms feblesgramàtica de construccionscatalàdidàcticalingüística
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El pronom EN a secundària. Intervenció didàctica amb la gramàtica tradicional

2023

Aquest document forma part d'una investigació sobre la gramàtica de construccions aplicada a l'ensenyament del català. Concretament, s'ocupa del pronom EN i els usos partitius seguint un model gramatical tradicional. La seqüència didàctica que hi incorpora és, doncs, la d'un grup de control respecte de la seqüència didàctica construccional paral·lela que trobareu en el document "La construcció “EN-partitiva”. Intervenció didàctica experimental". V-EXPSOLP2U-1801406

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Colegialidad docente : una evidencia de validación de constructo para el diseño de un instrumento de evaluación

2011

La colegialidad es un concepto muy antiguo y se utiliza para identificar una cualidad característica de la unión entre las personas que trabajan para identificar esa coordinación y la idea de colaboración a nivel de trabajo conjunto para un fin u objetivo común. Esta idea necesitaba una mayor profundización y especificación de los detalles que componen esta significación ya que queda en un discurso muy difuso y para realizar la evaluación del concepto necesitamos especificar sus componentes. El trabajo educativo por competencias, es el trabajo que más fuerza adquiere en los últimos años en el sistema educativos de España, según Jornet J. y otros (2010) “es un proceso que debe estar evaluado…

UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Otrasvalidación de instrumentocohesión socialUNESCO::PSICOLOGÍA::Evaluación y diagnóstico en psicología::Elaboración de testscolegialidad docente
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Entornos personales de aprendizaje en la formación de docentes de Secundaria de la especialidad de Dibujo

2019

El concepto de entorno personal de aprendizaje surge en el contexto propiciado por las posibilidades de la web 2.0 en los entornos educativos y de las limitaciones manifestadas por los tradicionales entornos virtuales de aprendizaje para conectar el aprendizaje de los estudiantes dentro y fuera de las instituciones educativas. Desde las instituciones de educación superior diversas iniciativas han explorado las potencialidades de los entornos personales de aprendizaje en el contexto de la educación formal. En general la tendencia es la configuración de entornos híbridos que permitan la interacción entre el entorno virtual de la institución universitaria y diversos servicios y aplicaciones ge…

UNESCO::PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas:PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas [UNESCO]entornos personales de aprendizajeeducación secundariaformación inicial de docentesweb 2.0profesorado de dibujo
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