Search results for " Dewey"
showing 10 items of 28 documents
Deweyan Democracy, Neoliberalism, and Action Research
2019
This article aims to establish a line of continuity between John Dewey's democratic and educational ideals and the practice of action research, to justify that the latter affords an adequate means to enact Dewey's ideals against the destructive challenges that neoliberalism poses to democracy today. This aim involves three ideas that will be developed in three corresponding sections. After the Introduction, the first section analyzes at length the main tenets of Dewey's thoughts about democracy by emphasizing the role of the educational dimension. The article then approaches neoliberalism by focusing on one of its variants, New Public Management, and explains why the latter implies a direct…
La religione laica di John Dewey e di Aldo Capitini
2021
The contribution proposes an analysis on a subject that, today, appears more controversial than ever and full of ideas for reflection for the pedagogical world: the religion. This will be done through a reference to the theoretical contribution of John Dewey, who, presenting the terminology difference between the word "religion" and "religiousness", has disseminated the idea of a secular religion, whose values, transcending the boundaries of multiple religious confessions, can be fulfilled by all, contributing to the realization of democratic society. The deweyan approach will be compared to that of Aldo Capitini who, in a similar way to the American thinker, has promoted a form of secular …
L'importanza della memoria storica: da John Dewey alla sfida educativa del presentismo
2020
Questo contributo si propone come obiettivo quello di rintracciare nel pensiero di John Dewey il valore educativo della memoria storica e il suo ruolo nel processo di crescita e di maturazione dell’uomo. L’intento sarà quello di far notare come, nonostante tra gli scritti deweyani nessuno sia dedicato alla storia, l’Autore offra delle riflessioni rilevanti al riguardo. Per questa ragione, l’attenzione si focalizzerà su The School and Society del 1899, un’opera nella Dewey teorizzò un apprendimento della storia che fosse attivo, critico e personale, evidenziandone il suo valore educativo. Si tratta di tematiche più che mai attuali, dal momento che l’epoca odierna vive un rapporto poco idilli…
Frank H. Knight, pragmatism, and American institutionalism: A note
2009
This note deals with the debated question of whether, and to what extent, Frank Knight's epistemology was consistent with the general philosophy of American pragmatism. First, in accord with recent interpretations, I provide new evidence illustrating that Knight's views on science, knowledge and related philosophical topics present some important similarities with the pragmatic tradition. Second, I attempt to demonstrate that Knight's unsympathetic reading of Dewy and pragmatism was, to a relevant extent, a consequence of his aversion to the so-called scientific wing of American interwar institutionalism. © 2009 Taylor & Francis.
Didattica a distanza e approccio clinico-legale: una incompatibilità emblematica
2022
Il saggio guarda all'impatto della pandemia sulla didattica utilizzando come caso studio, residuale ma emblematico, l'esperienza dell'insegnamento del diritto all'Università a seguito dell'introduzione dell'approccio clinico-legale in molti dipartimenti di giurisprudenza degli atenei italiani. Dopo avere introdotto le origini di questo approccio, e raccontato della sua evoluzione in Italia, vengono esplicitate le sue potenzialità dialogando con autori solo apparentemente distanti tra loro, come Paulo Freire e John Dewey. Viene quindi proposto il caso specifico della Clinica legale Migrazioni e diritti dell'Università di Palermo, in relazione al difficile adeguamento delle sue attività alle …
Secular Religion as a Tool for the Realization of Democratic Citizenship. The Thesis of John Dewey (1859-1952)
2021
This contribution aims to propose a critical reflection on a particularly complex theme for international pedagogical literature: religion. This will be done through a constant dialogue with John Dewey, a philosopher and pedagogist of American origin who, in addition to having dedicated himself to philosophical, political and pedagogical issues, has had interesting reflections on the religious phenomenon. Therefore, attention will be turned to such of his writings as Moral Theory and Practice of 1891, in which Dewey treated the religious question implicitly, wondering about human conduct and the need for it to be oriented by a morality that directed the individual towards the exercise of th…
Grounding social criticism : from understanding to suffering and back
2019
This paper critically examines John Dewey’s and Axel Honneth’s critical social philosophies in order to highlight two different normative sources of social struggle: scientific understanding and social suffering. The paper discusses the relations of these sources with each other and aims to show to what extent the normative sources of Dewey’s and Honneth’s critical social theories are compatible. A further aim is to use the comparison between Dewey and Honneth in order to argue for a desiderata for critical social ontology. The argument is that we want to consistently include both elements – suffering and understanding – in critical social theory as only by having both will critical theory …
L’università italiana verso Europa 2020
2013
L'università italiana e la sfida di Europa2020" intende realizzare un'indagine approfondita dei processi di riforma e di adattamento al contesto europeo e internazionale intrapresi dal sistema universitario italiano a partire dagli anni '90, processi culminati nella L. 240/2010 "Norme in materia di organizzazione delle Università, di personale accademico e reclutamento, nonché delega al Governo per incentivare la qualità e l'efficienza del sistema universitario", e più in generale nell'esigenza di ridisegno del sistema secondo principi di efficacia, efficienza e coesione. Il volume studia il percorso di implementazione della riforma da parte degli atenei e l'inserimento nel sistema italiano…
What's wrong with the adequacy-argument? A pragmatic diagnosis
2011
Published version of an article in the journal: Sophia, 50(1), 11-23. Also available from the publisher at: http://dx.doi.org/10.1007/s11841-009-0153-0 When confronted with the question of which philosophical conception of religion to consider most adequate, many philosophers appeal to what I call the adequacy-argument: that we should prefer the one that looks most adequate from the perspective of religious believers. In this paper, I provide a critique of the adequacy-argument based on a pragmatic analysis of adequacy-judgments according to which reflective adequacy-judgments are forward-looking, and hence include considerations of the consequences of adopting different judgments as guides…
Le ricerche di Aldo Visalberghi in campo didattico
2021
Il capitolo presenta gli interessi principali di studio e di ricerca di Aldo Visalberghi, preceduti da una breve parentesi biografica: delinea alcuni aspetti del pensiero di John Dewey quali fonti di ispirazione del pedagogista triestino; descrive la pedagogia esperienziale come sapere didattico-educativo da lui sostenuto; sintetizza il suo interesse per la valutazione nel processo educativo; descrive le variabili del condizionamento sociale nell’educazione scolastica da lui individuate; rileva la dimensione formativa della ricerca da lui valorizzata; evidenzia il valore sociale che Visalberghi attribuiva all’insegnamento e all’apprendimento; sottolinea il carattere ludiforme che egli asseg…