Search results for " Ficción"
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El cine de ficción, un documento imprescindible de investigación
2014
Merced a su considerable producción de películas, a la complejidad de sus relatos y a la probada capacidad para reflejar los ambientes, los modos de vida y la mentalidad de las épocas que sirven a aquellos de inspiración y referencia, el cine de ficción representa una de las fuentes documentales más poliédrica, variada y rica en información de la que pueden servirse los investigadores. Este trabajo indaga sobre ello a partir de varios ejemplos representativos. Fiction cinema represents one of the most polyhedral, varied and information-rich documentary sources that researchers can use, thanks to their considerable production of films, the complexity of their stories and the proven ability t…
Artur Heras, pintor d'idees
2016
Confundir la ficcionalidad intrínseca a la representación visual mimética con la ficción en el sentido propio del término es una constante de cierto pensamiento estético occidental que lo conduce a un callejón sin salida, ya que toda representación, por el hecho de serlo, se caracteriza por la ausencia del objeto representado. La pintura nace bajo el signo de una ausencia (la del cuerpo) y una presencia (la de su proyección). Si estuviera el objeto pintado en el mismo lugar donde lo vemos, no podría concurrir su representación. Hacer de esa imposibilidad el rasgo definitorio de la ficción convertiría a todos los sistemas de signos en ficticios. Nos encontraríamos así en medio de esa noche e…
CTSA y Ciencia Ficción
2009
La ciencia ficción (CF) puede enriquecer la educación CTSA en la medida en que las obras de dicho género transmiten una imagen de la ciencia, los científicos y las consecuencias de la actuación científica en el futuro que puede influir en la opinión de nuestros alumnos, cuyo desinterés por las materias científicas y su imagen negativa de las mismas es patente. Presentamos en este trabajo los resultados de una investigación sobre el conocimiento que tienen nuestros alumnos de la CF y la imagen de la ciencia, los científicos y del futuro que de ella extraen, que nos permiten además constatar la confusión de la CF con la magia y la escasa visibilidad social de las ciencias.
Del caballero épico al caballero novelesco: acercamiento a la evolución del personaje
2009
En este artículo se revisarán las paulatinas transformaciones que sufrió el caballero literario medieval a partir de su nacimiento en la canción de gesta y hasta su consolidación como personaje protagonista de las obras más representativas de la novela de caballerías medieval. Partiendo de la configuración del caballero épico románico, se analizan las características que se le van agregando a partir de los romans de materia clásica, como el interés amoroso, para convertirlo en un personaje novelesco y ya plenamente cortés en Chrétien de Troyes. Se llega hasta la prosa de ficción del siglo XIII, en la que se acaba de redondear la figura con los rasgos aportados por la religión y la ideología.
El cine de ciencia ficción en la enseñanzas de las ciencias en secundaria
2014
Este trabajo se fundamenta en la necesidad de encontrar herramientas que faciliten la tarea del profesorado en la enseñanza de las ciencias en secundaria y que posibiliten una mejora tanto en el aprendizaje como en la motivación y la actitud del alumnado en las aulas. Se plantean dos problemas a los que se intenta dar respuesta: 1.- ¿Qué ciencia ficción conocen los alumnos y cómo la valoran? ¿Y los profesores? ¿Qué imagen de la ciencia, de los científicos y que visión sobre el futuro transmite el cine de ciencia ficción? ¿Qué consecuencias tiene en las ideas del alumnado al respecto? ¿Sería interesante utilizar la ciencia ficción como recurso didáctico? Si es así, ¿se utiliza la ciencia fic…
La ciencia ficción en la enseñanza de la física y la química
2009
Vamos a centrar este trabajo en el cine de ciencia ficción como recurso didáctico y por ello vamos a hacer una distinción inicial sobre lo que consideramos como cine con contenido científico (películas sobre biografías de científicos, situaciones reales o posibles de la ciencia…), y cine de ciencia ficción, que a causa de la gran difusión mediática de la que goza, puede ser de gran ayuda en una clase de ciencias… si no fuese por la cantidad de errores y concepciones alternativas que trasmite y por las visiones deformadas de la ciencia y de los científicos en las que incurre. Pretendemos con este estudio valorar si los alumnos y los profesores conocen y han visto cine de ciencia ficción, así…
A vueltas con la Crónica del rey don Rodrigo
2018
The paper discusses the problem of the literary genre of the Crónica sarracina from a peninsular and european points of view. It is considerer through the prism of a new kind of fiction, related to history and an incipient realism, which grows up along the 15th century. Moreover, it reveals new fragments inspired by Pedro de Corral from the catalan version of Seneca’s tragedies and from the Libro de los doce sabios Se discute la problemática del género literario de la Crónica sarracina desde una perspectiva peninsular y europea, en la órbita de un nuevo tipo de ficción, ligado a la historia y a un incipiente realismo que se va imponiendo a lo largo de la primera mitad del siglo XV. Además, …
El cine de ciencia ficción en las clases de ciencias de enseñanza secundaria (I). Propuesta didáctica
2015
Este trabajo presenta un ejemplo de actividades para poder trabajar en el aula con cine de ciencia ficción y documentales de divulgación científica. Estas actividades están dirigidas a la adquisición y/o mejora de los conceptos de luz y sonido, gravedad, y a la mejora de la imagen que los alumnos puedan tener de la ciencia, los científicos y la influencia de la ciencia en el futuro. Por otro lado, se presentan los resultados de valoración que, de estas actividades y su realización en el aula han hecho los alumnos con los que se han trabajado y profesores a las que se les han presentado.
Ficciones inmunitarias. Relatos culturales del contagio y la alteridad amenazante
2018
Ficción e inmunidad. La idea en torno a la que pivota este dossier pone en relación dos conceptos que parecieran pertenecer a campos semánticos y disciplinarios diferentes. Y sin embargo, el análisis de las ficciones culturales que pueblan nuestra cotidianidad y que a través del televisor, la pantalla del ordenador o del ebook llegan a nuestros hogares, revela que muchas de ellas participan activamente de la lógica de la inmunidad tal como Roberto Esposito la ha analizado en diferentes textos (2003, 2005, 2012); es decir, trabajan para mantenernos en estado de alerta ante aquellos elementos sociales que, de un modo u otro, se nos dice que amenazan con destruir nuestra comunidad. Envueltas e…
La ciencia ficción y la enseñanza de las ciencias
2012
Este trabajo constituye una primera aproximación a la ciencia en la ciencia ficción desde el punto de vista del alumnado y qué posibilidades ofrece como recurso didáctico. Sondeamos, por tanto, si los alumnos conocen y han visto cine de ciencia ficción, así como si este factor influye en sus actitudes hacia la ciencia y los científicos y su opinión sobre las consecuencias de los avances científicos en el futuro. Asimismo, nos planteamos si los estudiantes perciben las visiones deformadas de la ciencia y los científicos que transmite el cine de ciencia ficción. Pretendemos, asimismo, estudiar si se utiliza la ciencia ficción como recurso didáctico.