Search results for " Formation"

Observation et évaluation du dispositif de formation et d'insertion des jeunes de 16 à 18 ans en Bourgogne

1983

Observation et évaluation du dispositif de formation et d'insertion des jeunes de 16 à 18 ans en Bourgogne : les entreprises et l'alternance

1984

Analyse pseudo-longitudinale de la transformation de l'offre des formations d'ingénieurs en France

2010

En France, comme ailleurs dans la zone, le déclin des emplois industriels est profond, de plus de 6 millions il y a quarante ans, le rythme actuel de destruction d'emploi est proche d'une centaine de milliers pas an. Accéléré par la crise actuelle, l'enfoncement du seuil de trois millions d'emplois industriels est aujourd'hui inéluctable à court terme. De seul cadre technique de l'industrie, le métier d'ingénieur a lui aussi évolué. Le seul fait d'évoquer les métiers de l'ingénierie financière est là pour le rappeler, d'une part et d'autre part les firmes industrielles se sont profondément transformées puisque le taux d'ingénieurs diplômés dans l'emploi peut y représenter plus du tiers. Cet…

Évolution des conceptions après une formation pédagogique

2008

08050 - Egalement disponible à l'adresse : http://www.aipu2008-montpellier.fr/index.php?dossier_nav=839; International audience; Depuis 2005, l'université de Bourgogne (France) offre à ses chargés de TD/TP (assistants) la possibilité de se former à leur métier d'enseignant via une formation pédagogique de 4 jours. Cette formation vise à les aider à se constituer un référentiel -tant pratique que théorique- afin de s'acquitter au mieux de leurs tâches d'enseignement. Elle a jusqu'à présent accueilli environ 80 jeunes enseignants issus de diverses disciplines. Nous avons souhaité mesurer les effets formatifs perçus par les apprenants. Pour ce faire, si l'on considère que l'apprentissage peut …

Le dispositif évaluatif de formation initiale chez les sapeurs-pompiers volontaires : quel impact sur leur professionnalisation ?

2021

International audience; Les sapeurs-pompiers volontaires représentent 79 % des effectifs de sapeurs-pompiers. Dès leur engagement, ils doivent suivre une formation de base, dite « initiale » qui a pour objectif principal de leur permettre de répondre de manière efficiente aux différentes situations qu’ils seront amenés à rencontrer dans le contexte des missions opérationnelles (Métral, Tourmen & Mayen, 2014). Au cours de celle-ci, le formateur permet non seulement à l’apprenant de développer ses connaissances et ses compétences, mais porte également en parallèle un regard évaluatif sur l’apprenant, attendant de ce dernier qu’il en montre l’acquisition (Faulx & Danse, 2016). La notion de com…

Quelques aspects économiques de la formation permanente

1975

International audience; Cet article vise à mettre en lumière l'intérêt et les limites d'une étude économique de la formation permanente. Il rappelle d'abord le cadre étroit dans lequel se tient l'analyse économique traditionnelle et comment, dans ce cadre étroit, on peut montrer qu'une formation en alternancepeut s'avérer plus ·rentable qu'une formation initiale à temps plein, en insistant sur le caractère subjectif de l'optimation et sur les effets sociaux égalisateurs de la formation permanente.Dans une dernière partie, l'article cherche à montrer que, si on part de l'homme pour construire un système de formation continue « idéal », les préoccupations économiques sont nécessairement secon…

Le développement territorial et l'offre de formation initiale et continue

1995

Actes de l'université d'été des 11, 12 et 13 juillet 1994, organisée par la Délégation Académique à la Formation Continue de Dijon; National audience

Identitetens uppklarnande och kulturvärden

1987

Pulkkinen, L.: Identity achievement and cultural values. Nordisk Psykologi, 1987, 39 (3), 186–202. Relationships between identity achievement and cultural values were studied with 240 young adults. A questionnaire contained a scale for Identity Achievement modified from Crotevant & Adams' (1984) EOM-EIS and questions concerning the importance of various values (e.g. religious, scientific) for one's life, and expectations about and fears of the future. LISREL analyses revealed that Identity Achievement was divided into two components, ethical (friendship, religion) and functional identity (sex roles, politics), rather than ideological and interpersonal identity suggested by Grotevant and Ada…

Struggling for a professional identity: Two newly qualified language teachers' identity narratives during the first years at work

2013

Abstract Although teachers' first years in the profession are a widely studied field, the factors that would help to understand the difficulty or the ease with which individuals enter full time teaching and construct their professional identity are still little studied. This narrative study approaches the topic by comparing two newly qualified teachers' professional identity formation. The participants' stories display two different experience narratives: a painful and an easy beginning. The findings show the importance of the teachers' initial identities and the storytelling process to their professional identity formation. The study is part of a longitudinal research project in Finland.

Episodic memories: how do the hippocampus and the entorhinal ring attractors cooperate to create them?

2020

AbstractThe brain is capable of registering a constellation of events, encountered only once, as an episodic memory that can last for a lifetime. As evidenced by the clinical case of the patient HM, memories preserving their episodic nature still depend on the hippocampal formation, several years after being created, while semantic memories are thought to reside in neocortical areas. The neurobiological substrate of one-time learning and life-long storing in the brain, that must exist at the cellular and circuit level, is still undiscovered. The breakthrough is delayed by the fact that studies jointly investigating the rodent hippocampus and entorhinal cortex are mostly targeted at understa…