Search results for " TEA"

showing 10 items of 2077 documents

DRAMA TEACHING DESIGN Presupposti e metodologie didattiche inclusive

2019

Grazie alla Direttiva ministeriale del 27 dicembre 2012 è stato possibile ridisegnare il paradigma italiano dell'integrazione scolastica in ordine allo slittamento, sempre meno teorico e più fattuale, dal costrutto di ‘integrazione’ a quello di ‘inclusione’. Uno dei dispositivi privilegiati nell’attuazione di una proposta pedagogico-didattica di taglio inclusivo è la prassi teatrale e, in particolare, il genere multisfaccettato del Musical Theatre che realizza la perfetta integrazione di codici espressivi distinti coinvolgendo l’attenzione attoriale e spettatoriale a livello multi-sensoriale. Il volume propone una progettazione didattica di Teatro Educativo Inclusivo, messa a punto sulla fa…

Didattica inclusione arti performative teatro teaching designSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
researchProduct

Metodologías de enseñanza y aprendizaje del arte en la educación primaria

2011

La investigación que aquí se resume está centrada en el arte y su historia dentro de la educación primaria ya que se considera esta materia como clave para desvelar la mirada de los niños hacia el mundo que les rodea y así puedan aprender a descodificarlo. Desde el inicio de la investigación, se ha intuido que todavía no tenemos ninguna teoría del conocimiento que nos explique por qué los mismos niños pueden aprender entusiasmados algo y no querer aprender otra cosa. La investigación quería encontrar y aislar algunos de los factores que contribuyen al aprendizaje centrándose en las diferencias en el método de enseñanza como factor clave.

Didàctica de l'art:PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesores [UNESCO]Art teaching methodsUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arteUNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesoresEstratègies d'aprenentatgedidáctica del arte métodos de aprendizaje:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]Learning strategies
researchProduct

Educación artística : revista de investigación

2011

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" Se pretende mostrar una experiencia de investigación en el aula de primaria en seis centros educativos, dónde se han experimentado dos unidades didácticas con metodologías diferentes para verificar la incidencia de los métodos en los procesos de enseñanza y aprendizaje del arte. ESP

Didàctica de l'artInvestigacióArt teaching methodsarteResearchmedios de enseñanzapatrimonio culturalEducació primàriaPrimary educationeducación artística
researchProduct

Understanding of Mendelian Inheritance Model after conventional teaching methods in Secondary Education students

2015

Mostrar que una nueva propuesta de enseñanza produce mejores actitudes y aprendizajes en los alumnos requiere disponer de un análisis de lo que se hace y se consigue con la enseñanza habitual. Para realizar dicho análisis se ha efectuado un estudio histórico y epistemológico de la evolución de las ideas en genética clásica, identificando los problemas que están en su origen, las ideas que permitieron avanzar y los obstáculos que hubo que superar. Como resultado de dicho estudio se han seleccionado un conjunto de indicadores de aprendizaje que deberían manifestarse en aquellas personas que hubieran comprendido los aspectos esenciales del modelo de herencia mendeliana, que se imparte en 4º de…

Didácticas aplicadasEnseñanza de las ciencias en la E.S.O.Mendelian inheritance modelDidáctica de las cienciasConventional teachingDidáctica de las Ciencias ExperimentalesClassical geneticsScience teaching in secondaryPsicología y educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAGenética clásicaScience educationEnseñanza habitualModelo hereditario de MendelDidáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
researchProduct

Iberoamérica en los currículos autonómicos de Ciencias Sociales de Educación Primaria: ¿realidad educativa o declaración de intenciones?

2017

El presente estudio pretende aproximarse a la determinación curricular de la dimensión iberoamericana, así como a sus implicaciones culturales identitarias, mediante el análisis de los planteamientos y enfoques prescritos en las nuevas disposiciones autonómicas de la LOMCE para la Educación Primaria en España. Asimismo, revisa la presencia y potencial adopción de perspectivas interculturales en la enseñanza de la Historia, y específicamente de la iberoamericana, para este nivel educativo This study analyzes the Ibero-American supranational reality and its cultural implications of a possible common cultural identity. With this intention, we analyze the approaches and expositions of the new e…

Didácticas aplicadasHistory TeachingDiversidad culturalIbero-AmericaEducación PrimariaEnseñanza de la HistoriaInterculturalityIberoaméricaInterculturalidadCultural diversityPsicología y educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]Primary educationUNESCO::PEDAGOGÍA
researchProduct

Homeostasis in school science: analysis of the subject and results of a proposal for classroom work

2016

El trabajo presenta un breve repaso del nacimiento del concepto de homeostasis en la historia de la fisiología. Se ha realizado un estudio de aula con estudiantes de tercer curso de secundaria apreciando las dificultades que estos presentan para construir una visión holista del concepto de homeostasis. La ciencia escolar porta una iconicidad múltiple, derivada del lenguaje experto, que en muchos casos se revela como un obstáculo para el aprendizaje de los estudiantes novatos. Siendo la homeostasis un concepto básico en la estructura del curriculum nacional se hace una llamada para ahondar en su investigación didáctica.

Didácticas aplicadasNational curriculumBiology teachingGeographyPedagogyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONHomeostasisPsicología y educaciónEnseñanza de la biologíaCurriculum:PEDAGOGÍA [UNESCO]Student learningHumanitiesIconicityUNESCO::PEDAGOGÍA
researchProduct

Del homo ludens a la gamificación

2017

Resumen: Parece que las ultimas tendencias en educacion pasan por introducir la gamificacion en las aulas y en todas las actividades educativas. La idea de que los contenidos deben interesar a nuestros estudiantes combinada con el convencimiento de que “se aprende mejor jugando”, han llevado a pensar que debemos dar a esos contenidos una forma ludica o, mejor todavia, convertirlos en juegos. ?Es la gamificacion una moda o una oportunidad? Y en el caso concreto de la educacion, ?se trata solo de un recurso metodologico para aprender mas eficazmente o es una caracteristica que deberia tener toda actividad que pretenda ser educativa? ?Como gamificar las clases (de filosofia, en nuestro caso)? …

Didácticas aplicadasUNESCO::FILOSOFÍAJocs educatiusEducational games:FILOSOFÍA [UNESCO]TeachingPhilosophy -- Study and teachingComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONHumanidadesPsicología y educaciónFilosofía. EticaFilosofia -- EnsenyamentDidàctica
researchProduct

Las representaciones del saber académico: Aportaciones desde la Geografía Escolar

2019

When we talk with basic education´s teachers there is an impression in the case of learning Social Sciences, and Geography in particular that these sciences are not useful for the explanation of socio-environmental and daily problems. In this research, improvement proposals are sought so that students are motivated to learn about these problems. Based on two case studies such as flood risks (and their relationship with climate change) and the problems of the rural areas, the possibilities of combining motivation for learning close to personal emotions and with their own rigor have been explored of the conceptual explanation. To validate these results, quantitative and qualitative research t…

DiegoAportaciones desde la Geografía Escolar García Monteagudo [1137-7038 8537 Arxius de sociologia 558787 2019 41 7605678 Las representaciones del saber académico]Xosé Manuel When we talk with basic education´s teachers there is an impression in the case of learning Social Sciencesthe possibilities of combining motivation for learning close to personal emotions and with their own rigor have been explored of the conceptual explanation. To validate these resultsMorote Seguido:SOCIOLOGÍA [UNESCO]medio ruralriesgos de inundaciónclimate changeSouto Gonzálezsocial representationsUNESCO::SOCIOLOGÍArepresentaciones socialesflood risksÁlvaro Franciscoquantitative and qualitative research techniques have been usedimprovement proposals are sought so that students are motivated to learn about these problems. Based on two case studies such as flood risks (and their relationship with climate change) and the problems of the rural areaswithin an intentional sample that seeks to offer trend results to continue with a line of research oriented towards school innovation Educación geográficacambio climático1137-7038 8537 Arxius de sociologia 558787 2019 41 7605678 Las representaciones del saber académico: Aportaciones desde la Geografía Escolar García Monteagudoand Geography in particular that these sciences are not useful for the explanation of socio-environmental and daily problems. In this researchGeographical educationrural environment 11 28
researchProduct

Nutraceuticals in Lipid-Lowering Treatment

2014

Lipid-lowering drugs may cause adverse effects and, although lipid targets may be achieved, a substantial residual cardiovascular (CV) risk remains. Treatment with agents mimicking proteins present in the body, such as incretin-based therapies, provided promising results. However, in order to improve lipids and CV risk, lifestyle measures remain important. Some researchers focused on nutraceuticals that may beneficially affect metabolic parameters and minimize CV risk. Chitosan, a dietary fiber, can regulate lipids with benefit on anthropometric parameters. The beneficial properties of dietary supplements (such as green tea extract, prebiotics, plant sterols, and stanols) on plasma lipids,…

Dietary Fibermedicine.medical_treatmentGreen tea extractPharmacologyChitosanchemistry.chemical_compoundNutraceuticallipidRisk FactorsmedicineAnimalsHumansAdverse effectDyslipidemiasHypolipidemic AgentsChitosanTraditional medicinebusiness.industryMedicine (all)InsulinlipoproteinLipidsClinical trialTreatment OutcomeBlood pressurechemistryCardiovascular Diseasesdietary supplementDietary SupplementsnutraceuticalLipid loweringCardiology and Cardiovascular MedicinebusinessBiomarkersAngiology
researchProduct

Digital Citizenship: A Survey On Teachers' Perception And Teaching Practices

2021

Nowadays citizens live in communities made up of complex interweaving of physical reality, technologies, digital media and social networks and are faced with a completely new set of challenges and opportunities that require a critical and cultured citizenship, capable of dealing with differences in a way responsible and humane. Digital citizenship is defined as the acceptable, ethical, and responsible use of technology that emphasizes a more collaborative, creative, and self-empowering use of technology in education as well as in personal use. Teachers are essential in helping students develop digital citizenship skills as they model and teach digital citizenship in their classrooms. Teache…

Digital citizenship Online citizenship Teacher perception Teacher practices Digital citizenship teaching
researchProduct