Search results for " TEAC"
showing 10 items of 1452 documents
Uskallusta ja uusia pedagogisia avauksia: Helsingin Suomalaisen Yhteiskoulun 125-vuotisjuhlateos
2012
Arvioitu teos: Alanko, Anja-Liisa; Hietanen, Irmeli; Niiranen, Jukka; Uusi-Hallila, Tuula (toim.): Rohkea koulu: SYK Nervanderinkadulta Isonnevantielle. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, 2011. Suomen vanhimman suomenkielisen yhteiskoulun, Helsingin Suomalaisen Yhteiskoulun 125-vuotisjuhlateos sisältää paitsi historiikin koulun tähänastisista vaiheista, myös oppilas- ja opettajamatrikkelin. Kirja johdattaa lukijan useiden eri artikkelien myötä koulun arkeen, jota ovat värittäneet monet pedagogiset kokeilut. Kirjoittajat ovat koulun opettajia ja entisiä oppilaita. Tarkastelun pääpaino sijoittuu viime sotien jälkeisiin vuosikymmeniin. Rohkea koulu kuvaa havainnollisesti sitä, miten S…
Gender gap in Swiss vocational education and training teachers’ economics content knowledge and the role of teaching experience
2019
In the commercial sector, which is of crucial importance to the Swiss economy among other countries, a large number of apprentices are trained on a vocational education and training programme every year. Besides other subjects, the subject Economics and Society forms an integral part of the vocational education and training curriculum and serves to prepare apprentices for professional, economic and civic participation. Although content knowledge is widely considered necessary to both teaching quality and student achievement, little is known about the subject-specific content knowledge of Swiss Economics and Society teachers. As previous research has shown a gender gap in the content knowled…
Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä ja muutoksessa : huomisen haasteita
2014
Teaching perspectives on CLIL in different educational contexts. Italy, Spain and Turkey
2020
La tesis realiza un estudio comparado internacional sobre el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE; en inglés Content and Language Integrated Learning, CLIL) basado en la impartición de diversas materias de una etapa educativa en inglés. El estudio se lleva a cabo en centros educativos de Italia, España y Turquía. El diseño de investigación utiliza un enfoque mixto cualtitativo-cualitativo, con cuestionarios y entrevistas en profundidad como herramientas de recolección de datos. Los datos de la investigación muestran la importancia de la colaboración del profesorado en cuanto a la creación de proyectos, el diseño de materiales, la planificación de las clases y la …
Los métodos de cálculo mental en el contexto educativo : un análisis en la formación de profesores
1994
Estudis i investigacions sobre la introducció del valencià a l'ensenyament
2008
L'article dóna a conéixer algunes de les principals conclusions a què arribaren els diferents treballs i que vénen a coincidir amb les idees de Cummins i d'altres autors pel que fa als avantatges dels Programes d'Educació Bilingüe. S'apunten línies a tindre en compte a l'hora d'investigar al voltant del disseny i duta a terme de Programes d'Educació Trilingüe per als centres d'Educació Primària i Secundària. Així mateix es presenta la revisió dels estudis i investigacions, sobre la introducció del valencià a l'ensenyament realitzats a la Comunitat Valenciana, des de la implantació de la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià, fi ns a l'any 2008. També es descriu quina és la situació del nivel…
Formació psicosocial en dinàmica de grups. Un espai per a explorar i aprendre, a partir de l'experiència empírica i tàcita sobre la dinàmica de grup …
2010
La Hª de la Psicologia social i de les organitzacions ha esdevingut 'en la creació d'alternatives docents' en models del tipus DFS 'Diploma en Formació Psicosocial' que és un programa de formació en dinàmica de grups. Es tracta d'una formació, no convencional, que permet als participants ser-ne els principals actors i viure una experiència, de la qual aprendre tant personalment com en grup i dins d'una Organització. Es tracta d'un model formatiu i s'inspira en les experiències residencials actuals del Tavistock Institute.britànic i de les similars que és realitzen a les grans capitals europees i nord-americanes. L'experiència que proposa el DFS permet una vivència col·lectiva, on poder inte…
ADVP technology-supported model the development of metacognitive strategies during teacher training academic studies
2012
The aim of the present study is to determine the relationship between metacognition and decision making and whether metacognitive strategy instruction is effective in improving decision-making performance. Previous research results in the field demonstrated a relationship between metacognitive awareness and decision-making performance. Regulation of cognition was shown to have a greater impact on decision making than did knowledge of cognition. Metacognitive strategy instruction was found to be beneficial to those in the below-average group, but not to those in the average or above-average groups. This study, using the elaborated learning and knowledge building model (ADVP model), derived f…
Feasibility of a Responsibility-Based Leadership Training Program for Novice Physical Activity Instructors
2021
Most coaches and instructors would like to teach more than just sport skills to their athletes and children. However, to promote athletes' or children's holistic development and teach them to take responsibility and lead, requires the coaches and instructors to first master the skills themselves. Therefore, feasible, high quality leadership training programs where coaches and physical activity instructors are taught to teach and share leadership are needed. The aim of the current study was to evaluate the feasibility of a leadership training program to optimize it and to determine whether to proceed with its evaluation. In the leadership training program, eight Finnish novice physical activ…
L'utilità dell'inutile - The Usefulness of Uselessness - La utilidad de lo inutil
2015
Testo critico sull'esperimento didattico "Inhabiting the Territory" : un laboratorio, esteso tra l’Italia e il Cile, un luogo di elaborazione dell’esperienza diretta, che lavora trasversalmente all’architettura, al design e al paesaggio, per riconoscerne – per contatto così come per differenza – contaminazioni e aderenze, contenuti e concetti, potenzialità e previsioni, e che prova a tenere insieme luoghi distanti, materie impreviste, cultura locale e cultura materiale, la città densa con la campagna estesa e a bassa densità… i Quattro Canti di città, a Palermo e Loanco sull’Oceano Pacifico. È una didattica del pensiero e delle mani, per sperimentare prima di fare, per fare senza aver paura…