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LA COMPETENZA MATERNA NELLE CONDIZIONI DI NASCITA PRETERMINE: UN Q-SORT PER L'ASSESSMENT E IL SUPPORTO

2019

In riferimento alla condizione di rischio della competenza genitoriale nella nascita pretermine, si pone la necessità di prendere in carico proprio l’esigenza di supportare e accompagnare le madri nel fronteggiamento dei nuovi compiti evolutivi posti dalla nascita prematura del proprio bambino, e quindi, di sostenere la competenza genitoriale; in tal senso, le autrici e il gruppo di ricerca di riferimento hanno costruito e validato, nel corso degli anni, uno specifico Q-sort sulla competenza materna percepita

Esperienze di attaccamento e competenza emotiva nei minori abusanti

2014

Le relazioni interpersonali consentono ai bambini di apprendere quale significato attribuire alle emozioni, nonché quali modalità socialmente accettabili utilizzare; tra le variabili in grado di spiegare il comportamento dei minori abusanti appaiono particolarmente significative la scarsa competenza emotiva e l’insicurezza del legame di attaccamento. La valutazione della storia personale e dell’Adult Attachment Interview di due utenti dell’Ufficio di Servizio Sociale per i Minorenni (USSM) di Palermo accusati di un reato sessuale ha permesso di evidenziare una mancanza di intimità nelle relazioni che viene disfunzionalmente compensata attraverso la condotta abusante. L’analisi dei due casi …

Epistemologia dell’insegnante di matematica sulla sua conoscenza professionale.

2008

Dialogo sulla matematica nella scuola dell’infanzia

2016

Trattato del Modo di tenere il Libro Doppio Domestico col suo Essemplare (1636) Saggio introduttivo

2022

Questo saggio introduttivo correda la ripubblicazione, in testo integralmente traslitterato, del celeberrimo Trattato di Flori del 1636 con cui il principio di competenza economica e lo stesso conto economico trovano la loro origine nella letteratura contabile. Esso vuole essere soprattutto una guida ragionata alla sua lettura in cui si compendia il dibattito sin qui disponibile e si fornisce una chiave di lettura sull'impatto dell'opera nella più generale Storia della Ragioneria. Per far ciò il saggio riprende la storiografia in materia ad oggi disponibile, presenta i dati biografici dell'Autore, espone – sia pure con il dovuto grado di sintesi – i contenuti del testo. Posta questa ricostr…

L'interazione tra le esperienze formative del laboratorio, del tirocinio e delle lezioni

2012

Per favorire l’acquisizione della competenza professionale specifica del maestro è stata progettata e sperimentata una modalità formativa, rivolta agli studenti iscritti, nell’anno accademico 2008-2009, al primo ed al secondo anno del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria, in grado di integrare la teoria con la pratica. To favor the acquisition of specific professional competence of the teacher has been projected and experimented a training method, revolt to the enrolled students, in academic year 2008-2009, to the first one and the second year of the course of degree in Sciences of the Primary Formation, that integrates theory with practice.

La competenza materiale della Procura europea: un diritto penale europeo a geometria variabile?

2022

Il contributo delinea i caratteri principali e i significati ritenuti più rilevanti rispetto alla evoluzione del diritto penale europeo che si collegano alla svolta rappresentata dall’introduzione di un ufficio investigativo unitario dell’Unione europea. In particolare si mette a fuoco la materia attribuita alla competenza del nuovo ufficio investigativo europeo, che ruota intorno alla tutela degli interessi finanzairi della Unione Europea. Si segnala quindi che anche la possibile apertura a nuovi spazi di azione per il nuovo organo europea, pure prefigurata dal Trattato UE (art.86) non copra l’intero arco dei diritti della persona rilevanti nella Carta dei diritti fondamentali UE. Al conte…

La consegna educativa

2017

Nelle Lezioni di pedagogia fondamentale, curate dall'Autore, questo testo presenta una definizione del senso dell'educare. Scrive l'Autore in avvio del capitolo: "Nel capitolo precedente abbiamo visto che bisogno educativo e bisogno di riconoscimento coincidono; e si esplicita bene il senso del nesso, affermando che un tale bisogno si rivela al contempo bisogno d’intimità e bisogno di dignità. Pertanto, noi intendiamo in modo adeguato tutti i fenomeni educativi se teniamo insieme tutti e due questi lati del bisogno di riconoscimento, il primo che abbiamo denotato affettivo e l’altro che invece abbiamo chiamato etico; anche se è necessario prendere atto che, nel concreto processo educativo, …

un percorso formativo per lo sviluppo della competenza metacognitiva: analisi di pratiche didattiche all'Università

2017

la capacità di coinvolgimento personale nella relazione formativa è parte costitutiva della professionalità del docente universitario. è indispensabile che ogni docente universitario sappia fornire agli studenti stimoli capaci di alimentare il loro processo di apprendimento e di socializzazione delle conoscenze. Un esempio di questo modo di svolgere l'insegnamento universitario è costituito da quanto è stato realizzato nella Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Palermo nell'a.a. 2007-2008. si è trattato di un percorso formativo finalizzato all'acquisizione della competenza metacognitiva mediante lo svolgimento di tre tipi di esercizi organizzati in nove moduli utilizzabili…

Competenze educative interculturali. Saperi e pratiche nella rete di protezione dei migranti.

2022

Il volume è strutturato in due parti. Nella prima, di carattere teorico, si analizza il complesso fenomeno migratorio e si affronta il tema della competenza interculturale nella riflessione pedagogica. Nella seconda parte del volume, dopo aver specificato il metodo di ricerca messo in atto per la raccolta dei dati sulle conoscenze e competenze interculturali dei professionisti educatori, e non solo, del settore dell’accoglienza, vengono presentati i risultati di due indagini scientifiche. L’obiettivo della ricerca è stato di elaborare un modello teorico e interattivo, con implicazioni pratiche, sulle conoscenze e competenze interculturali del professionista dell’accoglienza. Destinatari di …