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The UN Convention on the Rights of the Child's Role in Litigation Before the Committee of Experts of the African Children's Charter

2020

On the occasion of the 30th anniversary of the UN Convention on the Rights of the Child, this article contributes to a reflection about the Convention's impact on domestic and international case law by investigating its role in, and implications for, litigation before the African Committee of Experts on the Rights and Welfare of the Child. To this end, the analysis starts by tracing the core aspects of the African Charter on the Rights and Welfare of the Child, and by comparing its content to that of the UN Convention. It then investigates the extent to which, in its practice, the African Committee has engaged with (or, indeed, ignored or overlooked) the UN Convention, and critically assess…

Breve fenomenologia della vita emotiva nella prospettiva dell'educazione

2018

The paper explores the link between human becoming and biographical narrative, within the empathy-centred existential dialogue. The existential dialogue should not be assimilated to a psychotherapeutic method: it is, rather, a special care relationship within an educational perspective. In a semiological analysis, the existential dialogue is an interaction shaped according to an empathetic code and giving rise to a peculiar relational regulation system based on: 1. demandingness (or control), linked to authority and competence; 2. emotional responsiveness (or empathetic contact), linked to socio-affective interaction; 3. authenticity (or congruence), linked to transparency in speaking. In a…

Fare spazio

2018

”Fare spazio” significa molte cose: dal modo di pensare e costruire il progetto, sino alle necessità del mondo contemporaneo di rispondere alle esigenze di movimenti di popoli e migrazioni. Il saggio affronta la compresenza (o contrapposizione) dei due termini (globale-locale, uniforme-differente) nella cultura e nei fenomeni sociali del nostro tempo, per approdare agli esiti nel progetto di architettura. Il progetto, infatti, avverte e registra i temi della diversità e dell’alterità che conformano la società (dove si rimescolano etnie, culture e tradizioni) multietnica, multiculturale e multireligiosa, rendendosi portatore di valori di condivisione e di pace.

The project of an intercultural locality

2008

Esperienza di ricerca condotta nell'ambito del laboratorio iterregionale "City to city" (RE.LA.TE.) in collaborazione con il Comune di Palermo, attraverso lo studio e il progetto di un luogo per l'interculturalità nella città di Palermo. Risultato di una esperienza di ricerca progettuale condotta nell'ambito del laboratorio interregionale "City to city" (RE.LA.TE.) in collaborazione con il Comune di Palermo; la pubblicazione riguarda lo studio e il progetto di un luogo per l'interculturalità nella città di Palermo con progetti con esercizi di progetto redatti nel corso di Architettura e Composizione Architettonica 1, Facoltà di Ingegneria di Palermo, a.a. 2007-08. Il testo è in inglese.

Using Tsetlin Machine to discover interpretable rules in natural language processing applications

2021

Tsetlin Machines (TM) use finite state machines for learning and propositional logic to represent patterns. The resulting pattern recognition approach captures information in the form of conjunctive clauses, thus facilitating human interpretation. In this work, we propose a TM-based approach to three common natural language processing (NLP) tasks, namely, sentiment analysis, semantic relation categorization and identifying entities in multi-turn dialogues. By performing frequent itemset mining on the TM-produced patterns, we show that we can obtain a global and a local interpretation of the learning, one that mimics existing rule-sets or lexicons. Further, we also establish that our TM base…

Vai matemātiku un fiziku vieno reliģija?

2017

Выставка Johann Christoph Brotze "Коллекция рисунков и описаний Лифляндии Иоганна Кристофа Бротце (1742-1823) в Академической библиотеке Латвийского …

2018

Il confine come luogo educativo nell'era planetaria. In dialogo con Ernesto Balducci

2016

In questo articolo viene affrontato il confine come risorsa educativa nell’era planetaria attraverso la prospettiva del nuovo umanesimo planetario proposta nel secondo Novecento da padre Ernesto Balducci. Dopo avere descritto la natura effimera e mutevole che i confini hanno assunto nell’attuale momento storico, in ragione di alcuni fenomeni che, espressione di «una globalizzazione negativa», diffondono incertezza, insicurezza, paura e negano il valore dell’alterità, viene avviato un dialogo con il pensiero di Balducci, partendo dalla critica che egli muoveva alla rimozione dell’Altro operata dall’Occidente e sostando sulla sua profezia di una cultura dialogica che avrebbe reso il confine, …

Corresponsabilità educativa nell’esperienza dei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti: i vissuti dei docenti.

2021

Il presente contributo intende presentare una ricerca esplorativa sulle linee di intervento elaborate dai docenti dei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA), in relazione all’attenzione che essi pongono alla costruzione di azioni coordinate e collaborative con le diverse figure di riferimento, tra cui quella dei tutori legali volontari, per favorire una corresponsabilità educativa che possa aiutare a rispondere in modo adeguato ai bisogni educativi dei minori migranti soli. L’idea di fondo della ricerca è di portare alla luce il ruolo delle scuole, intese come comunità educanti, nei percorsi delicati di affiancamento dei minori migranti non accompagnati in stretta collabora…

Imparare ad abitare il mondo. Senso e metodo della relazione educativa

2015

Il testo propone una riflessione di pedagogia fondamentale sulla relazione educativa, svolta attraverso una descrizione fenomenologico-ermeneutica delle categorie di incontro, riconoscimento, consegna, dialogo, attenzione. Si perviene, nella prima parte del libro, ad una definizione dell'educazione come relazionalità riconoscente, processo nel quale è determinante il ruolo dell'empatia e il cui termine è l'apprendimento di una competenza estenziale. Nella seconda parte, viene evidenziato il senso che questa speciale forma di relazione può assumere nell'amore di coppia, nella vita di famiglia, nello studio, nella comunicazione tra le culture. Dall’antologia emerge come in ampi settori della …