Search results for " higher education."

The dropout problem in University Study

2014

Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés Se analiza el fenómeno problemático del abandono de los estudios universitarios, que alcanza hasta el 50 por ciento en algunas titulaciones. Para ello, se parte de la presentación y análisis de los porcentajes de abandono de distintas universidades españolas. Posteriormente, al amparo de distintos estudios nacionales e internacionales, y resultados de investigación propios, se elabora un perfil teórico que contempla: definición, causas, modelos explicativos y soluciones. Finalmente, se ofrece una perspectiva crítica de la enseñanza universitaria, en relación al papel social …

Access to Higher Education: An Instrument for Fair Societies?

2019

Access to higher education (HE) has a long history. To offer a view on the current debates and worldwide issues regarding access to HE, this editorial depicts how the control of educational access has historically been used as an instrument of governance at the interface of two processes: social stratification and the territorialisation of politics. Access to HE has remained embedded in these large structural processes even though HE has expanded from a highly elitist institution into mass education systems with equity of educational opportunities having become a desirable goal across societies. Analysing these processes helps understand the complex mechanisms producing inequalities in HE t…

Aktiivinen ja hyvinvoiva korkeakoulu -kyselyn tuloksia keväältä 2022

2022

Liikkuva opiskelu -ohjelman myötä myös korkeakouluopiskelijoiden opiskelupäivän aikaiseen liikkumiseen ja paikallaanoloon on alettu kiinnittämään enemmän huomiota. Opiskelupäivien ja oppituntien aktivointi nähdään tarpeellisena, sillä vain puolet opiskelijoista liikkuu liikkumissuosituksiin nähden tarpeeksi. Myös istumista kertyy korkeakouluopiskelijoille lähes 11 tuntia päivittäin, ja iso osa tästä määrästä kertyy nimenomaan opiskelupäivän aikana. Istumisen vähentäminen ja opiskelupäivien aktivoiminen on perusteltua terveydellisistä syistä, mutta tauottamalla istumista tai aktivoimalla opetusta voidaan vaikuttaa myönteisesti myös opiskelijoiden jaksamiseen sekä opiskelukykyyn. Näihin teemo…

Opiskelijavalinnat uudistuvat : vaihtoehtoisia valintatapoja todistusvalinnan rinnalle

2019

Ylioppilastutkintoon perustuvasta todistusvalinnasta tulee pääasiallinen valintatapa yliopistojen tutkintokoulutukseen. Sen ohelle tarvitaan vaihtoehtoisia tapoja, sillä ylioppilastodistus ei takaa kaikille opiskelupaikkaa. Avoimen yliopiston reitit antavat hakijalle mahdollisuuden pyrkiä yliopistoon aiemmin suoritettujen yliopisto-opintojen perusteella. nonPeerReviewed

Transformation of university education. From the principle of reason to the principle of the market

2016

Niektóre tendencje ideologiczne w globalnym dyskursie edukacyjnym oraz faktyczne zmiany w szkolnictwie wyższym dokonujące się w krajach uczestniczących w procesie bolońskim prowadzą w szczególności do obniżania się jakości nauczania i uczenia się na licznych kierunkach studiów uniwersyteckich. W artykule podjęto próbę scharakteryzowania jakości kształcenia na poziomie wyższym jako zsubiektywizowanego konstruktu odnoszącego się do skuteczności i użyteczności procesu kształcenia. W ostatniej części artykułu omówione zostały niektóre aspekty urynkowienia uniwersytetów (w tym niektóre jego przyczyny i konsekwencje).

Policy is what happens while you’re busy doing something else: introduction to special issue on “language” indexing higher education policy

2016

Traditionally, language has had three functions in higher education. It has been seen as a medium of teaching; as a means of archiving knowledge in different text depositories like books and libraries; and as an object of theoretical study (Brumfit 2004, 164). Brumfit’s typology acknowledges the fact that language somehow crosses the everyday experience of everyone working, studying or otherwise engaged at universities—in other words, in knowledge production. In recent years, however, two major trends in higher education policies have challenged Brumfit’s classification and called for attention to language in a new way: internationalization and globalization policies on the one hand, and kn…

The position of Finnish and Swedish as well as other languages at universities in Finland

2015

Transnationalisation and Nordic higher education - Tensions and possibilities in educational policy

2014

The recent developments in Nordic higher education policy are closely linked with global tendencies, which are in turn reacted to at national and local levels. The financial crisis, massification of higher education, and the attachment to transnational, mainly European policies have set the background for new tendencies in education governance. New governance patterns are the outcome of transnational pressures, which are domesticated at the national level. Thus, these transnational tendencies are (re‐)constructed for different transnational, national and local purposes. This thematic issue analyses how the Nordic countries have reacted to these tendencies, tensions and possibilities. nonPee…

English is ‘the language everybody shares’ but it is ‘my native language’ : language ideologies and interpersonal relationships among students in int…

2023

Tässä artikkelissa tarkastellaan eri kieli-ideologioiden—eli arkisten kieltä ja sen puhujia koskevien uskomusten—rooleja opiskelijoiden identiteetin rakentamisessa ja neuvotteluissa kansainvälistyvän korkeakoulutuksen kontekstissa. Englanninkielisten opiskelijoiden lisääntyvän monimuotoisuuden myötä kieli-ideologioita on tutkittu mahdollisena opiskelijoiden välisen epätasa-arvon rakentajana. Analysoin kahta fokusryhmäkeskustelua, joiden osallistujat ovat erään suomalaisen yliopiston kansainvälisten englanninkielisten maisteriohjelmien opiskelijoita. Tutkin opiskelijoiden puhetta kriittisen diskursiivisen psykologian avulla tarkoituksenani ymmärtää mahdollisia yhtymäkohtia kieli-ideologioide…

Norms and Ideologies of Academic Writing on an International Master’s Programme in Finland

2019

This ethnographically-oriented study followed the experiences of six (later four) students on an international master’s programme in Finland. Programmes such as this combine culturally, linguistically and often academically diverse students, using English as a lingua franca for course completion and evaluation, rather than the official language of the institution. My aim was to explore the norms and ideologies of English academic writing on the programme, or, in other words, what counts as ‘good’ writing for participants in this increasingly common context of English use for academic purposes. Over three years, I collected a range of data, including students’ texts, instructions for and fee…