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L'analisi dei testi letterari per l'infanzia
2011
Nell’attività di insegnamento la promozione della lettura è un compito fondamentale, un compito affascinante che comporta lo stimolare, l’orientare, il riflettere per far riflettere. L’insegnante che “educa” l’alunno a leggere deve essere in grado di accompagnare nel cammino di questa avventura, in modo che l’opera letteraria diventi per il giovane strumento di crescita, di riflessione, di interiorizzazione, di godimento. Per scegliere libri interessanti e validi è necessario che, oltre all’intuizione ed alla sensibilità letteraria, gli insegnanti posseggano una specifica competenza. Nell’ambito dell’insegnamento di Letteratura per l’infanzia, all’interno del corso di laurea in Scienze dell…
La competittività di una destinazione turistica
2013
Measuring destination competitiveness and identifying its determinants are strategic goals for pol-icy makers and tourism stakeholders. In order to do so, the availability of valid and reliable moni-toring tools is requested. In this context quantitative measurement tools, such as composite indi-cators, able to account for complexity and providing easily interpretable measures, represent a useful option. Nowadays composite indicators are commonly used for these aims but some criticism is suggested on how this happens. In this paper we provide some definitions of destination competitiveness and focus on related measurement approaches. In particular, supply-side competitiveness is distinguish…
Le categorie per la valutazione della produzione scritta degli studenti
2008
Il contributo presenta una proposta di analisi delle interazioni nei webforum per la costruzione della conoscenza condivisa. La costruzione di una comunicazione valorizzante l’apporto costruttivo di singoli studenti e di un’interazione congruente in rete può essere indagata secondo un aspetto contenutistico e uno di tipo relazionale. In riferimento a questi due aspetti, la produzione scritta di studenti universitari nei forum di discussione è stata analizzata con l’utilizzo di una lista di categorie predefinita (griglia di valutazione). La lista di categorie elaborata prospetta un quadro di possibili comportamenti linguistico-comunicativi messi in atto dagli allievi durante l’attività di in…