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Il Belpaese. Antonomasie e genio linguistico della nazione

2011

470 Latin & Italic languages460 Spanish & Portuguese languagesAntonomasia410 Linguistics450 Italian Romanian & related languages800 Literature rhetoric & criticism440 French & related languages10103 Institute of Romance Studies
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Passivo e attivo. Esercizio di sintassi razionale

2012

470 Latin & Italic languages460 Spanish & Portuguese languagesdiatesi sintassi razionale passivo attivo410 Linguistics450 Italian Romanian & related languages800 Literature rhetoric & criticism440 French & related languages10103 Institute of Romance StudiesSettore L-LIN/01 - Glottologia E Linguistica
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La «Chiara» che schiude la chiusa del «Gattopardo»

2009

470 Latin & Italic languages460 Spanish & Portuguese languagesil Gattopardo Giuseppe Tomasi di Lampedusa410 Linguistics450 Italian Romanian & related languages800 Literature rhetoric & criticismSettore L-LIN/01 - Glottologia E Linguistica440 French & related languages10103 Institute of Romance Studies
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Come fu che «Il Gattopardo» fu respinto alla frontiera

2010

470 Latin & Italic languages460 Spanish & Portuguese languagestraduzione onomastica410 Linguistics450 Italian Romanian & related languages800 Literature rhetoric & criticism440 French & related languages10103 Institute of Romance Studies
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Literacy programs efficacy for developing children’s early reading skills in familiar language in Zambia

2018

This study investigated the comparative efficacy of a phonics-based reading program and a language experience approach based literacy program to develop reading skills among Zambian early childhood school learners. The learners (n = 1 986; Grade 2 level; females = 50.1%) took either the phonics-based reading program (n = 1 593) or the alternative language experience approach based program (n = 393). They were all assessed for reading skills utilising the Early Grade Reading Assessment test (EGRA) in four languages (Cinyanja, Icibemba, Kiikaonde, and Silozi). Results suggest that learners in phonics-based literacy program were significantly better in letter-sound knowledge in all the four la…

515 Psychologymedia_common.quotation_subjectEarly Grade Reading Assessment (EGRA)Bantu languages050109 social psychologyBantu languagesta6121Phonicsfamiliar language050105 experimental psychologyLiteracyReading (process)bantukieletMathematics education6121 Languages0501 psychology and cognitive sciencesta516Early childhoodtransparent orthographyGeneral Psychologyta515media_commonFOUNDATION4. Education05 social scienceslukeminen (toiminta)Test (assessment)ORTHOGRAPHIESReading comprehensionlukutaito516 Educational sciencesreading skillsPsychologyLanguage Experience Approachlanguage of instructionJournal of Psychology in Africa
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An extensive pattern of atypical neural speech-sound discrimination in newborns at risk of dyslexia.

2019

Objective: Identifying early signs of developmental dyslexia, associated with deficient speech-sound processing, is paramount to establish early interventions. We aimed to find early speech-sound processing deficiencies in dyslexia, expecting diminished and atypically lateralized event-related potentials (ERP) and mismatch responses (MMR) in newborns at dyslexia risk. Methods: ERPs were recorded to a pseudoword and its variants (vowel-duration, vowel-identity, and syllable-frequency changes) from 88 newborns at high or no familial risk. The response significance was tested, and group, laterality, and frontality effects were assessed with repeated-measures ANOVA. Results: An early positive a…

6162 Cognitive scienceMaleSpeech soundAudiologyEvent-related potential (ERP)Dyslexia0302 clinical medicineEARLY LANGUAGE-ACQUISITIONnewbornMedicineFAMILIAL RISKAuditoryBRAIN RESPONSES05 social sciencesevent-related potential (ERP)ElectroencephalographySensory SystemsLanguage developmentNeurologyLateralityEvoked Potentials AuditorySpeech PerceptionFemaleAnalysis of variancespeech soundpsychological phenomena and processesmedicine.medical_specialty515 PsychologyMISMATCH NEGATIVITY MMNCORTICAL RESPONSESEVENT-RELATED POTENTIALSGENETIC RISKbehavioral disciplines and activities050105 experimental psychology03 medical and health sciencesSpeech discriminationEvent-related potentialPhoneticsPhysiology (medical)Vowelotorhinolaryngologic diseasesdysleksiaHumansSpeech0501 psychology and cognitive sciencesauditoryAUDITORY-DISCRIMINATIONMismatch response (MMR)vastasyntyneetAuditory Cortexbusiness.industrypuheääni3112 NeurosciencesDyslexiaInfant NewbornNewbornmismatch response (MMR)medicine.diseaseta3124PseudowordPHONEME MISMATCHAcoustic StimulationDEVELOPMENTAL DYSLEXIANeurology (clinical)business030217 neurology & neurosurgeryClinical neurophysiology : official journal of the International Federation of Clinical Neurophysiology
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Teaching perspectives on CLIL in different educational contexts. Italy, Spain and Turkey

2020

La tesis realiza un estudio comparado internacional sobre el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE; en inglés Content and Language Integrated Learning, CLIL) basado en la impartición de diversas materias de una etapa educativa en inglés. El estudio se lleva a cabo en centros educativos de Italia, España y Turquía. El diseño de investigación utiliza un enfoque mixto cualtitativo-cualitativo, con cuestionarios y entrevistas en profundidad como herramientas de recolección de datos. Los datos de la investigación muestran la importancia de la colaboración del profesorado en cuanto a la creación de proyectos, el diseño de materiales, la planificación de las clases y la …

6303.03 MetodologíaEducational planningCLILEducación-PlanificaciónIntegrated learningComparative educationForeign languagesAprendizaje integradoLenguas extranjerasAICLEEuropeEnglish languageEducación comparadaCLIL Perception Foreign Language Teaching Content Teaching Diverse Educational Contexts5701.11 Enseñanza de LenguasInglésEuropaSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Voice and identity: a contrastive study of identity perception in voice

2009

En mi tesis doctoral he estudiado qué elementos suprasegmentales de la voz se combinan a nivel prosódico para transmitir información sobre nuestra identidad (origen, personalidad, emociones.). En la parte teórica se define el concepto de identidad, llegando a la conclusión de que identidad es un término relacional que construye un paralelismo entre dos campos, el de la individualidad y el de la colectividad. En el marco teórico se tratan distintas teorías como el constructivismo radical y el experiencialismo radical para comprender cómo la percepción, la estereotipación y la categorización de la voz son actores indispensables a la hora de utilizar la voz o escuchar otras voces. En la parte …

80Facultat de FilologiaFOS: Languages and literaturevoice perception identity personality voice stereotypy voice labels embodimentQüestions generals de la lingüística i la literatura. Filologia410400
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Las alternativas políticas en torno al reconocimiento de la diversidad lingüística propia y los derechos lingüísticos, y sus consecuencias en la inte…

2018

España es un país en el que se hablan doce lenguas de manera autóctona. El estado-nación español moderno, nacido con las revoluciones burguesas del siglo XIX, negó oficialmente dicha diversidad e impuso el castellano como única lengua oficial de todo el país. La actual Constitución española es un intento de reconocer la diversidad lingüística española y establecer un sistema de derechos lingüísticos para los hablantes de las lenguas españolas distintas del castellano. Con todo, el sistema es jerárquico, desigual y complejo, y está sometido a críticas y cuestionamientos políticos desde diferentes posiciones. Spain is a country with twelve autochthonous languages. The modern Spanish nation-st…

:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]Dcho civil y mercantilpolíticalinguistic rightsdrets lingüísticsLanguages and languages -- Law and legislationCiencias jurídicasConstitución españolaUNESCO::CIENCIAS JURÍDICASSpanish ConstitutionLlengües -- Dret i legislacióderechos lingüísticospoliticalLenguas -- Derecho y legislaciónConstitució espanyola
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Pactos de carácter patrimonial en las uniones de hecho: un estudio de la cuestión desde la perspectiva de la experiencia jurídica española

2019

This paper studies the matter of the validity of patrimonial agreements in common-law relationships in Spanish Law

:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS JURÍDICASPhysics::Physics EducationComputer Science::Computation and Language (Computational Linguistics and Natural Language and Speech Processing)Computer Science::Digital Libraries
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