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THE HABITS OF MIND AND THE BRAIN GYM FOR ENHANCEMENT OF TEACHERS’ COMMUNICATIVE-TEACHING COMPETENCE

2021

The hints offered both by Neuroeducation research and by the theories on the mind, within the national scientific debate, encourage reflection on possible ways of implementing the teaching / learning process. Communicative teaching approaches such the Brain-based ones, with particular reference to ‘Brain-gym’ (Mac Lean, 1975, Dennison, 2010) and educational activities aimed at developing the Habits of Mind (Costa & Kallick, 2008) are the keynotes of the present research, carried out with 385 secondary school teachers working in the province of Caltanissetta during the school year 2020/2021. Through the research process we wanted to verify the validity of the Brain-based model in order t…

Neuroeducation Habits of mind Brain Gym linguistic and communicative skill Communicative Didactics. Neurodidattica Disposizioni della mente Brain Gym competenza linguistico-comunicativa Didattica comunicativaSettore M-PED/04 - Pedagogia SperimentaleSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Naturalizzazione, mente e conoscenza

2009

Naturalizzazione, mente e conoscenza - A controversial issue regarding Quine’s naturalised epistemology is that it may involve some form of reductionism. This article focuses on one of these forms, analysing the interplay of his philosophy of mind and epistemology. It aims to show that if we take into proper consideration the way in which the version of anomalous monism embraced affects his conception of mental states like sensations and propositional attitudes, Quine’s philosophy of mind should be regarded as anti-reductionist. Through a discussion of his theory of perception, I try to argue that what is entailed by it is, in a sense only partially accepted by Quine himself, that neither p…

Philosophy of mindmedia_common.quotation_subjectnaturalismo epistemologicoEmpathybehaviorismoQuinelinguaggiomonismo anomaloArgumentempatiapensieromedia_commonfilosofia della menteReductionismneurologiamente/corpoPhilosophyricezioneattitudini proposizionalitimoloAnomalous monismpercezioneNaturalized epistemologysensazioniEpistemologyPhilosophyriduzionismoeliminativismoosservazioneMechanism (sociology)RIVISTA DI STORIA DELLA FILOSOFIA
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L'intreccio della dimensione personale e professionale nella formazione dei giovani formatori. Il ruolo dei linguaggi artistici e della danzamoviment…

2011

RAPPORTO MENTE-CORPO ARTITERAPIE DANZAMOVIMENTO TERAPIA FORMAZIONE DEI FORMATORI OSSERVAZIONE DEL MOVIMENTO CREATIVITA'GRUPPO DI LAVORO EMOZIONI RIFLESSIVITA'Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Il rapporto mente-corpo-relazione

2010

Rapporto mente-corpo-relazione
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Por qué es casi seguro que tu mente no está (ni estará nunca) en un ordenador

2019

Revista de pensamiento contemporáneo 531134 2019 57 7134244 Por qué es casi seguro que tu mente no está (ni estará nunca) en un ordenador Zamora Bonilla [1575-2259 2322 Pasajes]UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS1575-2259 2322 Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo 531134 2019 57 7134244 Por qué es casi seguro que tu mente no está (ni estará nunca) en un ordenador Zamora Bonilla:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Jesús Pedro 19 27
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La formazione dei formatori e la Danzamovimento terapia

2008

La monografia, centrata sulla formazione di futuri formatori (studenti di Scienze della Formazione) e di formatori in servizio (insegnanti), pone l’accento, individuando punti di contatto e possibili collegamenti, sui temi seguenti: - l’interconnessione mente-corpo con riferimenti non solo agli ambiti filosofico e pedagogico, ma anche alle ultime acquisizioni delle neuroscienze - la valenza dei linguaggi artistico espressivi nello sviluppo della personalità creativa e nella formazione dei formatori - la specificità della danzamovimeto-terapia e la sua funzione nell’integrazione del sé e delle competenze espressivo-comunicative, osservative, relazionali Nel testo vengono poi riportate due es…

Riflessivitàdanzamovimento terapialinguaggi artistico espressivi e formazioneformazione degli adultigruppo di lavorounità mente corpoformazione in serviziocomunicazione non verbaleFormazione dei formatoriSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Socialeapprendere dall'esperienza
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Oltre il dilemma monismo/dualismo: l’ontologia non riduzionista della coscienza nel naturalismo biologico di John Searle

2006

La relazione mira a testare la fecondità del modello naturalista ed antiriduzionista dell’ontologia della coscienza elaborato da John Searle alla luce della sua capacità di superare l’apparentemente inevitabile dilemma monismo/dualismo. La posizione searleana rivela la propria attendibilità nella sua capacità di superare le aporie concettuali alle quali sembrerebbero esporsi alcune tra le più avanzate proposte teoriche contemporanee sull’ontologia della coscienza, con riferimento in particolare alle proposte elaborate da Dennett e Chalmers in chiave rispettivamente eliminativista e dualista. Si analizza inoltre la proposta searleana in ordine alla sua capacità di proporre una soluzione conv…

Searle Dennett Chalmers Kim mente coscienza soggettività monismo dualismo riduzionismo antiriduzionismo naturalismo biologico causalità bottom-up no time gap dilemma dell'esclusione causale.
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Introduzione. Mutamenti paradigmatici e nuovi modelli nel dibattito contemporaneo su razionalità, verità e mente.

2008

Searle McDowell Kuhn Gadamer Nietzsche Dennett razionalità verità mente percezione dare e chiedere ragione tribunale dell'esperienza responsabilità cognitiva contenuto concettuale mito del dato.
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La mente in azione. Prefazione a J.R. Searle, Coscienza, Linguaggio, società, a cura di Ugo Perone.

2009

Il saggio mette in evidenza la fecondità teorica del naturalismo biologico di Searle nel far fronte al problema della causalità mentale, soffermandosi in particolare sulla centralità che in tale quadro teorico assumono i concetti di causalità bottom up no time gap e causalità sistemica, sulla base dei quali la prospettiva searleana può confrontarsi proficuamente con alcune tra le più recenti acquisizioni delle neuroscienze. La naturalizzazione non riduttiva del mentale prospettata da Searle consente al filosofo americano di affrontare in modo convincente le tematiche relative alla struttura della razionalità umana e della realtà istituzionale.

Searle coscienza causalità mentale causazione sistemica neuroscienze Sperry rapporto mente-mondo.
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Recensione a John R. Searle, La mente, Raffaello Cortina Editore, Milano, 2005

2005

La recensione mette in rilievo la fecondità teorica della filosofia della mente di Searle, per la prima volta presentata in questo volume come teoria unitaria del mentale capace di far fronte efficacemente, in una prospettiva naturalista ed antiriduzionista capace di superare il tradizionale dilemma tra monismo e dualismo, ai principali problemi sul tappeto del dibattito contemporaneo, dal problema della coscienza a quelli dell'intenzionalità, della causalità mentale e del libero arbitrio.

Searle monismo dualismo mente coscienza intenzionalità causalità mentale libero arbitrio.Settore M-FIL/06 - Storia Della Filosofia
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