Search results for " naturaleza"
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Evolution of research about physical activity in the natural environment in physical education: Results in Web of ScienceTM from 1990 to 2016
2017
Sobre obras y lugares. : El estatus de la naturaleza en la escultura valenciana desde la década de los noventa.
2013
Cazando lo invisible: una mirada antropológica en el laboratorio
2005
Este cuaderno presenta algunos resultados del trabajo de campo realizado en el CERN, Laboratorio Europeo de Física de Partículas, y en el Departamento de Física Nuclear de la Universidad de Ginebra dentro de un experimento, el AMS (Alpha Magnetic Spectrometer) que tiene como objetivo último instalar en el 2007 un espectrómetro en la ISS (Estación Espacial Internacional) para estudiar los rayos cósmicos. En la primera parte de mi exposición me centraré en presentar cómo se realizó el trabajo de campo, qué técnicas se utilizaron y porqué se escogieron. En la segunda, expondré los preparativos y la realización de un test beam cuya finalidad era comprobar parte de los detectores que conforman e…
Algunas consideraciones sobre la incidencia de la investigación educativa en la enseñanza de las ciencias
2004
Resumen tomado de la revista Se muestran algunas de las razones por las que la investigación didáctica no ha logrado un reconocimiento adecuado por parte de la Universidad, de la Administración y del profesorado. Así mismo, se plantea el papel que puede jugar en la enseñanza de las ciencias y en la formación inicial y permanente del profesorado realizando algunas propuestas para ello. Andalucía ESP
¿Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolución de problemas de lápiz y papel y realización de prácticas de laboratori…
2021
Nuestra pretensión en este trabajo es cuestionar la distinción clásica entre «teoría», «prácticas de laboratorio» y «problemas». Intentaremos mostrar qué investigaciones realizadas en los tres campos privan de sentido a esta separación que, conviene notar, no guarda paralelismo alguno con la actividad científica real. Our aim with this paper is to question the typical distinction between «theory», «lab» and «paper and pencil problem-solving » activities. We intend to show that research done on these domains does not support their separation in the teaching/learning process. In fact, this separation does not take place in any real scientific activity.
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
2004
Resumen tomado de la publicación ; Este artículo ha sido concebido como contribución a la Década de la Educación para el desarrollo sostenible, instituida por Naciones Unidas para el periodo 2005-2014 En este trabajo se pretende realizar una revisión actualizada de la investigación sobre el tema de las concepciones alternativas de los estudiantes. Se analiza el origen atribuido a las mismas y algunas de las propuestas avanzadas para su tratamiento, que han contribuido al desarrollo del modelo de aprendizaje de las ciencias como investigación dirigida. Al considerar las perspectivas de este campo de investigación, se argumenta la necesidad de dirigir la atención hacia preconcepciones relacio…
Belloni, Ilario y Magneschi, Chiara. Derecho salvaje. Hombres y animales entre estado de naturaleza y civilización jurídica. Madrid: Reus
2021
Reseña de: Derecho salvaje: Hombres y animales entre estado de naturaleza y civilización jurídica / coord. por Ilario Belloni, Chiara Magneschi; Ana I. Marrades Puig (trad.). Reus S.A., 2020. Animales y Derecho. ISBN 978-84-290-2361-9
Acosta, Alberto y Esperanza Martínez (comps.). La naturaleza con derechos. De la filosofía a la política. Quito: Abya Yala, 2011.
2014
Concepciones docentes acerca de la naturaleza de la tecnología y de las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en la educación tecnológi…
2012
Este trabajo pretende, en primer lugar, cuestionar extendidas concepciones de la tecnología que la presentan como mera aplicación de los conocimientos científicos y que están contribuyendo a una imagen distorsionada y empobrecida de la naturaleza de la ciencia y la tecnología y, consecuentemente, al desinterés e incluso rechazo hacia su estudio. En segundo lugar se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo es analizar en qué medida dichas concepciones afectan incluso al profesorado encargado de la alfabetización tecnológica. Finalmente se aborda la transformación de dichas concepciones.
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
2000
Se pretende contribuir al conocimiento de cómo la escuela prepara a los estudiantes en la problemática ambiental. La investigación persigue el objetivo de analizar cómo se presenta la ecología a los escolares, ya que esta disciplina es básica para comprender e interpretar la realidad ambiental. El trabajo se centra en estudiar de que manera los libros de texto de la enseñanza secundaria obligatoria de España tratan este tema de las ciencias de la naturaleza y hasta que punto ofrecen una visión medioambiental al desarrollar un tema tan importante e implicado en esta problemática social. Los autores consideran que los libros de texto son un buen instrumento de análisis de la realidad del aula…