Search results for " pedagogi"

showing 10 items of 1826 documents

Mobile learning e istruzione

2014

Già da alcuni anni, l’ambito pedagogico-didattico ha preso atto delle potenzialità insite nelle tecnologie dell’informazione e della comunicazione e i governi di tutti i paesi del mondo, ed il nostro in particolare, hanno avviato e sostenuto progetti per il produttivo inserimento delle nuove tecnologie nella didattica per l’istruzione di ogni ordine e grado. Nella ricerca sul campo, anche se i risultati si riferiscono ad un numero ridotto di studenti, emerge chiaramente come l’uso dei dispositivi mobili quali il pc e lo smartphone è estremamente diffuso. L’atteggiamento complessivo verso la formazione a distanza e le attività di interazione e di collaborazione tramite reti (Internet e socia…

mobile learning connettivismo didattica universitariaSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
researchProduct

Minori stranieri non accompagnati e sistema sanitario. Un modello educativo che può facilitare questo rapporto.

2014

modello educativominori stranierisistema sanitarioSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
researchProduct

La pedagogia nell'età moderna

2022

This chapter presents the pedagogical reflection of some authors of the modern age, Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Herbart, the Positivists, who contributed to building an identity of pedagogical knowledge as a knowledge independent of philosophy.

modern pedagogy Comenius Rousseau Pestalozzi Herbart Positivism RisorgimentoSettore M-PED/02 - Storia Della Pedagogia
researchProduct

Lezione 9 – Breve storia dell’epistemologia pedagogica moderna

2017

In questa Lezione vengono tracciate le tappe più significative del cammino che la pedagogia ha percorso nella modernità per essere riconosciuta come sapere autonomo. Fra il Seicento e l’Ottocento il sapere pedagogico era ancora assimilato al modello speculativo-sistematico e il suo codice epistemologico prevalente era quello filosofico, la cui logica astratta e autoreferenziale non rendeva conto dell’esperienza concreta educativa storicamente determinata. I tentativi da parte di Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Herbart, i Positivisti, di conferire una qualche autonomia alla pedagogia rispetto alla filosofia non hanno condotto ad una trasformazione radicale della sua identità come invece sareb…

modern pedagogy Comenius Rousseau Pestalozzi Herbart Positivismpedagogia moderna Comenio Rousseau Pestalozzi Herbart PositivismoSettore M-PED/02 - Storia Della Pedagogia
researchProduct

La politica della moltitudine. il progetto pedagogico dei movimenti sociali

2011

moltitudine pedagogia di comunità politica educazioneSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
researchProduct

Näkökulmia kulttuuriseen moninaisuuteen : kulttuurienvälisen osaamisen kehittyminen liikunnanopettajakoulutuksessa

2022

Tämä artikkeli perustuu tutkimukseen, jonka tavoitteena on lisätä ymmärrystä kulttuurienvälisestä osaamisesta ja sen kehittämisestä liikunnanopettajakoulutuksen kontekstissa. Tavoitteena on myös lisätä tietoa kulttuurisen moninaisuuden huomioimisesta osana liikuntakasvatusta. Tutkimus toteutettiin vuosina 2020–2021 liikuntatieteellisen tiedekunnan kahden kurssin yhteydessä, joissa tarkasteltiin yhdenvertaisuutta liikuntakasvatuksessa. Teoreettinen viitekehys paikantuu muun muassa kriittiseen monikulttuurisuuskasvatukseen. Laadullinen aineisto analysoitiin tulkinnallisella otteella. Suurin osa opiskelijoista piti kulttuuriseen moninaisuuteen liittyviä asioita ajankohtaisena ja keskeisenä. En…

monikulttuurisuusliikuntakasvatusyhdenvertaisuuskulttuurierotkulttuuriosaaminenopettajankoulutuskriittinen pedagogiikkaliikunnanopettajattoiminnalliset menetelmätkulttuurienvälisyys
researchProduct

Tavoitteena tunnustuksen antamisen tasavertaisuus

2009

monikulttuurisuustasa-arvoyhdenvertaisuusparitymaahanmuuttoarvostusmulticultural educationmonikielisyyskansainvälistyminenkriittinen pedagogiikkakulttuurienvälisyys
researchProduct

Näkökulmia monilukutaitoon: opettajuus ja situationaaliset lukutaidot

2017

Viime vuosina toteutetut opetussuunnitelmauudistukset (Opetushallitus 2014a, 2104b, 2015, 2016) ovat tuoneet kotimaiselle koulutuskentälle koko joukon uusia käsitteitä. Yksi keskeisimmistä, mutta samalla vaikeimmin hahmotettavista käsitteistä on monilukutaito. Tässä artikkelissa pyrin jäsentämään monilukutaitoa tarkastelemalla sitä erityisesti opettajuuden näkökulmasta. Artikkelin aluksi vertaan suomalaista monilukutaitokäsitettä kansainvälisiin määritelmiin. Sen jälkeen tarkennan näkökulman situationaalisiin lukutaitoihin (situated literacy) ja käsittelen lukutaitojen suhdetta laajempiin kasvatuksellisiin päämääriin. nonPeerReviewed

monilukutaito opettajuus opetussuunnitelma pedagogiikka
researchProduct

Monilukutaidon pedagogiikan juurilla

2018

Tässä artikkelissa pyrimme esimerkkien kautta jäsentämään ja mallintamaan monilukutaidon pedagogiikkaa. Siihen liittyy keskeisesti oppilaan aktiivinen toimijuus ja yhteiskunnallinen vaikuttavuus. Oppilaan kulttuuriset ja kielelliset resurssit nähdään opetuksessa voimavarana. Artikkelin esimerkit tarjoavat opettajille pedagogista ajattelua rikastavia näkökulmia monilukutaitoon. nonPeerReviewed

monilukutaito pedagogiikka opetus opetussuunnitelma tekstitaidot
researchProduct

Rozpoznanie ojcostwa w relacji wychowawczej [Il riconoscimento della paternità nella relazione educativa],

2010

morte del padre ritorno del padre in educazione codice paterno codice materno complesso di Edipo fenomenologia dello spirito religione del PadreSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
researchProduct