Search results for " pedagogi"
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Realtà Aumentata e valorizzazione delle competenze didattiche in Università
2023
Il miglioramento della didattica universitaria e lo sviluppo professionale della docenza sono oggi al centro di un rinnovato e più maturo interesse da parte della comunità accademica e dei decisori politici. Essi non possono non considerare il ruolo apportato dalle tecnologie nei recenti e radicali cambiamenti delle esperienze di insegnamento e apprendimento. In questo panorama, la Realtà Aumentata (Augmented Reality, AR) è una tecnologia emergente. Numerose ricerche (Akçayır et al., 2017; Bacca et al., 2015; Chen et al., 2017; Dey et al., 2018; Fombona et al., 2017; Hantono et al., 2018; Li et al., 2016; Ozdemir et al., 2018; Radu, 2014; Sheehy et al., 2014; Tekedere et al., 2016) mettono…
Reazioni emotive. Esercizio ADVP (cristallizzazione). Pensando agli esami...
2009
Il contributo permette di riflettere sul processo di Cristallizzazione attivato dlla metodologia canadese ADVP (Activaction du developpment vocationnel et personnel) e aiuta lo studente universitario a organizzare le informazioni raccolte in grandi categorie e concetti, per circoscrivere il campo di ricerca e individuare possibili soluzione ai problemi incontrati nello studio.
ADOLESCENTES, REDES SOCIALES Y APRENDIZAJE DIGITAL. UN ESTUDIO DE CASO
2015
Introducción. La difusión de las TIC ha permitido el desarrollo y propagación de herramientas con las que las nuevas generaciones han adquirido habilidades digitales cada vez más refinadas, permitiéndolas acudir a la escuela con una serie de capacidades previas. Aun así, actualmente, se cuestiona este supuesto (Jenkins, 2013) y, por ello, hemos analizado la posible brecha digital existente entre los nativos digitales y aquellos que no lo son, partiendo de la nueva reconsideración de Prensky (2012). Método. Retrotrayéndonos a las teorías de Prensky (2001; 2012), quisimos comprobar (con un estudio de caso), si se sustentaba la teoría de la ―sabiduría digital‖ (2012), o contrariamente, lo hací…
Get a vocation: keeping on top of studies Reducing the drop-out rate in vocational upper secondary education and training
2009
European business life is in constant need of a skilled labour force; however, in some sectors there is starting to be a shortage of people with good skills. One of the problems is the drop-out rate in vocational upper secondary education and training. The Finnish Ministry of Education commissioned a study in 2006–2007 on reducing the number of drop-outs, GET A VOCATION – KEEPING ON TOP OF STUDIES. 14 education providers whose educational institutions had a low drop-out percentage, i.e. 4–8%, were chosen for the study. They were located around Finland both in towns and rural areas characterised by diverse forms of business, representing many educational sectors, over 30 vocational schools a…
Reflecting through the designing: a brief analysis of the teacher’s planning process
2016
The aim of this work is to study the conditions in which teachers plan and execute educational actions in the classroom and to find out which difficulties they encountered during the development of the planned teaching action. The “concrete operations” that 15 teachers in the Palermo area had accomplished, were highlighted before, during and after every structured activity to promote the pupils’ oral expression. Specifically, the research, which is collocated in the case study, had the function of verifying forty descriptors. These were grouped in the five cardinal points of the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), with a motivated group of teachers that …
Riflettere per formare cittadini riflessivi: specificità della formazione dei formatori
2017
The article deals with the theme of reflexivity in learning processes, considering reflexivity as a thinking activity about our own actions and about ourselves in relation with our own actions. In particular, it focuses on the training of trainers and educators, analyzing the specificity and the importance of “learning by experience” not only in initial training, but also during the in-Service training and during working practices. In this sense the article also tackles the theme of “situated learning” (specifying the meaning of “context” in an ecological and systemic perspective) and the concept of “community of practices”. Consequently, the working group and its relevant function in the e…
Aldo Capitini e la riforma della scuola pubblica nell’Italia degli anni Sessanta
2018
Questo articolo ricostruisce gli anni della militanza del pedagogista italiano Aldo Capitini nell’ADESSPI (Associazione per la Difesa e per lo sviluppo della Scuola Pubblica). Dall’esame di diverse fonti, quali opere dell’autore (carteggi, dispense dei corsi universitari, volumi, articoli), pubblicazioni ministeriali, letteratura critica, ma anche pubblicazioni dell’associazione e degli altri soci dell’ADESSPI, è emerso il ruolo di primo piano che Capitini svolse all’interno del movimento di riforma della scuola italiana degli anni Sessanta, impegnandosi in prima persona nella progettazione e nella stesura delle sue linee programmatiche. I temi a cui egli dedicò maggiormente la sua militanz…
In groppa all’asino, diretti verso l’ignoto
2018
L'articolo affronta il tema del rapporto uomo natura attraverso la relazione con gli animali e si sofferma sul significato simbolico dell'asino, approfondendo e motivando le valenze terapeutiche della relazione uomo-asino e confrontandola, sempre in chiave simbolica, con la relazione analista paziente. The article deals with the theme of the relationship between human beings and natural world through the relationship with animals , and focuses on the symbolic meaning of the donkey, deepening and motivating the therapeutic value of human beings-donkey relationship and comparing it, always in a symbolic key, with the relationship between analyst and patient
Intersoggettività: il ruolo del corpo nella relazione adulto-bambino al nido
2016
In questo articolo condurrò una riflessione sulle peculiarità dei nidi d’infanzia alla luce della prospettiva intersoggettiva “in seconda persona”, che ritiene la costruzione del sé indissociabile dalla percezione dell’altro da sé e nei termini di un processo operante fin dalla nascita attraverso una “relazione incarnata”. Facendo riferimento alle recenti acquisizioni dell’infant research e delle neuroscienze, mi soffermerò in particolare sulla qualità delle relazioni adulto-bambino e bambino-bambino e sulle loro possibili influenze sullo sviluppo della personalità, sull’immagine di sé e sui processi di apprendimento. All’interno di tale cornice affronterò inoltre, trasversalmente, il tema …
Introduzione alla sessione plenaria “Dove vanno le nuove generazioni? “
2020
Cosa significa narrare le infanzie in una prospettiva interdisciplinare ed interculturale? L'introduzione alla sessione plenaria ipotizza risposte a questa domanda, focalizzando l'attenzione sulla relazione adulto-bambini e sulla relazione tra bambini, sula costruzione congiunta di significativa attraverso la comunicazione e processi simbolici e immaginativi condivisi. Approfondisce quindi le ragioni per una consapevolezza degli adulti rispetto alla propria immagine di bambino e sottolinea l'importanza del lavoro di comunità per lo sviluppo di una cultura dell'infanzia What does it mean to narrate childhoods in an interdisciplinary and intercultural perspective? The introduction to the plen…