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L’Activation du Développement Vocationnel et Personnel per un’educazione inclusiva

2015

Il contributo presenta il percorso di ricerca che ha coinvolto 182 studenti universitari, 254 alunni e 20 docenti della scuola secondaria di primo grado nei mesi di ottobre-dicembre 2014; l’intervento ha previsto la progettazione, costruzione e sperimentazione di una serie di attività attraverso le quali gli insegnanti hanno potuto sviluppare la capacità di progettazione e di scelta del proprio futuro professionale negli alunni, partendo dai contenuti delle discipline e utilizzando la metodologia canadese dell’Activation du Développement Vocationnel et Personnel, creata da Pelletier, Boujold & Noiseux alla fine degli anni 70’ del secolo scorso, che riconosce gli insegnanti quali mediatori s…

La responsabilità personale per il coinvolgimento di imprese in crimini internazionali. Il problema cruciale dei c.d. “atti neutrali”

2020

Il contributo considera l’intreccio fra livello individuale e livello collettivo dei crimini internazionali con specifico riferimento alla eventuale corresponsabilità di imprese e dei loro capi rispetto alla commissione di tali crimini da parte dei vertici militari o politici di un gruppo o di uno stato. Alla luce del principio di autoresponsabilità ricavabile dall’art. 25 dello Statuto di Roma, la relativa responsabilità può affermarsi per le attività di impresa direttamente strumentali a fatti violenti. Maggiormente problematica essa risulta invece per le ordinarie attività di impresa, che dunque appaiono neutrali ed estranee rispetto alle altrui condotte illecite. Per queste ultime la di…

L'educazione intellettuale: il rapporto fra docenti e discenti nell'ottica di John Dewey

2019

Attraverso alcune letture di John Dewey, il presente articolo presenterà l’idea di una relazione educativa incentrata sull’equilibrio tra docente e alunno e su un processo educativo finalizzato alla crescita intellettuale e all’avvenimento personale Inoltre, si rifletterà sull’importanza di realizzare tutto questo nelle attuali società tardo-moderne, nelle quali imparare a pensare rappresenta un’emergenza educativa impossibile da trascurare. Through some readings by John Dewey, this article will present the idea of an educational relationship focused on the balance between teacher and student on an educational process aimed at intellectual growth and at personal event. In addition, it will …

Nota a Trib. Verona, 1 luglio 2008, Dordevic

2008

Analisi di un provvedimento relativo alla misura precautelare del fermo

L'abolizione delle Province in Sicilia: resoconto semiserio di un rivoluzione in progress

2014

La didattica orientativa nell’intervento ADVP

2017

L’intervento per la promozione della maturità personale e professionale rivolto agli alunni di scuola secondaria di primo grado, all'interno del progetto PRIN 2010, ha permesso, in linea con gli obiettivi dell’unità locale, di fare ricerca insieme docenti e agli studenti universitari e ha provocato cambiamenti nella loro competenza professionale. Nello specifico l’intervento ADVP (Activation du Développement Vocationnel et Personnel) si innesta nella seconda fase della ricerca, che ha, come previsto, sperimentato la metodologia didattica ADVP e ha riguardato i seguenti obiettivi dell’unità locale: – creare, attraverso l'uso delle tecnologie, ambienti di apprendimento e situazioni didatt…

La dérive pédagogique parallèle. Un fil éducatif invisible entre Porto et Paris à travers des récits personnels

2019

Partimos de la deriva como práctica artística contemporánea, con reconocidos antecedentes históricos. El objetivo principal es experimentar las potencialidades pedagógicas de la observación de entornos urbanos de forma colaborativa y mediada por las TIC a través de la deriva, como artistas/investigadores/docentes encargados de la formación del profesorado, para poder introducir este tipo de iniciativas en el entorno educativo. La A/R/Tografía como método de Investigación Basada en las Artes facilita usar la deriva simultáneamente como práctica artística, proceso investigador y experiencia de aprendizaje docente. Los resultados se exponen a través de narrativas personales que muestran reflex…

La disciplina della libertà personale

2019

I congegni della libertà personale del minore incrociano temi cruciali nella prospettiva sovranazionale dei best interests of the child: la tutela della personalità fragile del minore che ha fatto ingresso nel circuito penale attraverso la più traumatica delle vicende, quella della compressione della libertà individuale, ha imposto modalità di gestione individualizzanti improntate all’insegna della più ampia flessibilità, dal “primo contatto” ai paradigmi della discrezionalità giudiziale nella modulazione delle vicende cautelari. Spiccano, tra tutti, gli equilibri difficili tra educazione e cautela, nell’orbita di un sistema normativo imperfetto, che una prassi illuminata ha saputo declinar…

Riflessioni sul ruolo dell'assistente sociale nella presa in carico di migranti vittime di violenza di prossimità

2018

Le autrici affrontano il problema della violenza di prossimità subita dai rifugiati / richiedenti asilo durante il loro percorso migratorio. Inoltre, riflettono sul ruolo assunto dall'assistente sociale nel cosiddetto "processo di accompagnamento" verso un percorso di sensibilizzazione, emancipazione e responsabilizzazione personale delle vittime. The authors addresses the issue of proximity violence suffered by refugees/asylum seekers during their migration path. Furthermore, they reflects on the role assumed by the social worker on the so-called “accompaniment process” towards an awareness path, emancipation and personal empowerment of the victims.

Fraudolente alterazioni fisiche per impedire l’identificazione personale (art. 495-ter)

2022

Trattazione scientifica e divulgativa del delitto di cui all'art. 495-ter c.p.