Search results for " professor"
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From My Postdoc at the “Abteilung Cardona”
2015
Before finishing my Ph.D. in September 1986, I had already a non permanent position at the University of Valencia, it was called at this time assistant professor (profesor ayudante), with a lot of teaching. I sent a letter to Manuel at the beginning of 1987 and, after receiving the letter, he called immediately by phone my thesis advisor, Prof. Alfredo Segura. Manuel told him: I have a lot of people at the moment, but if he is very good, I will accept him. Finally, he sent me an acceptation letter and I got a fellowship from the local government and the Ministry of Education. I did my postdoc from December 87 to 89.
Riflessività e narrazione autobiografica per una cittadinanza digitale.
2019
Within nowadays information and knowledge society, training paths are exposed to changes due to technological development. These technological hints offer a plurality of communicative tools that endlessly extend the possibility of narrating, talking about oneself, telling oneself and being recognized. In this regard, the present paper deals with Digital Storytelling, with images, music, narration and voice woven together, offering new tools to revisit the narration, intertwining multimedia, interactivity and the web, with traditional practices. All this leads us to consider digital storytelling as a sort of modern version of the ancient art of storytelling (Rule, 2010). The educational chal…
Presentazione
2013
Il testo propone un articolato commento alle posizioni teoriche e alle linee di ricerca progettuale espresse da Michele Argentino, professore ordinario di Design a Palermo circa la necessità di riconquistare il ruolo sociale alla creatività individuale, riprendendosi il desiderio di diventare nuovamente "Homo Faber". Il testo inoltre presenta gli obiettivi della nuova collana scientifica - diretta dall'autrice - dal Titolo " Design e Contesti": intercettare ambiti di ricerca trasversali alle discipline del progetto, favorire gli intrecci tra idee progettuali e percorsi di innovazione socio-culturale, sviluppare nuove strategie produttive compatibili con i diversi aspetti della sostenibilità.
Il riconoscimento del diritto umano alla conoscenza, il legato del Prof. M. Cherif Bassiouni,
2018
l'articolo ricorda Il Professor Bassiouni, figura eminente tra gli studiosi di diritto penale internazionale, é stato nominato per 22 importanti incarichi delle Nazioni Unite, tra le quali: Presidente e poi membro della Commissione d'inchiesta per la Libia (2011-12), Esperto Indipendente sui diritti umani per l'Afghanistan (2004-06), Esperto Indipendente sui diritti di restituzione, compensazione e riabilitazione per le vittime di gravi violazioni dei diritti umani e delle libertà fondamentali (1998-2000). Numerosi anche i riconoscimenti e premi ricevuti: la Nomination al premio Nobel per la Pace (1999), la Medaglia G. T. Butcher dell'American Society of Law (2014), il Premio per i diritti…
Le caractère formatif d’un dispositif d’évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) : une analyse de l’utilité des questionnements pour une …
2016
Cet article examine un dispositif d’évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) en analysant les choix des équipes pédagogiques concernant les questionnaires qu’elles conçoivent. Cette étude est menée afin d’étudier la place possible de l’EEE dans le cadre de l’évaluation-conseil. En effet, pour que l’EEE soit utile aux enseignants, il convient que les questions posées aux étudiants permettent aux enseignants comme aux professionnels de l’accompagnement de s’inscrire dans une logique d’évaluation-conseil. Les résultats montrent leur intérêt dans ce cadre en fournissant aux enseignants des données qui leur permettent de conforter ou de modifier leurs enseignements. Ils soulignent ég…
Conocimiento y actitudes del profesorado universitario sobre problemas ambientales
2010
Se ha realizado un estudio empírico con una muestra de profesores de la Universidad de Valencia para analizar las ideas y actitudes del profesorado respecto a la introducción de la sostenibilidad en los planes de estudio universitarios. La metodología utilizada conforma una estructura descriptivo-exploratoria y evaluativa basada en un diseño de encuesta. Los datos objetivos nos permiten describir la situación de partida en relación con la introducción de la sostenibilidad en los currículos universitarios En este artículo nos centramos en el análisis de las respuestas del profesorado sobre su percepción y sus conocimientos previos en relación con cuestiones ambientales.
Millares Carlo en el exilio
2010
El artículo describe la trayectoria del conocido historiador y paleógrafo Agustín Millares Carlo, exiliado tras la guerra civil: su carrera en España, sus destinos y aportaciones científicas en México; en especial, su vinculación con la Universidad Nacional Autónoma de México, a través del expediente académico. Así como las consecuencias que supuso el exilio de profesores para las universidades españolas. El fraude cometido por el estado franquista durante la postguerra al editar obras de exiliados a nombre de otros… Acaba el trabajo con una breve consideración sobre la universidad. This article describes the trajectory of the well-known historian and paleographer Agustín Millares Carlo, ex…
Note brevi a margine della proposta di riforma dei reati ambientali del gruppo di studio dell'associazione dei professori di diritto penale
2022
A partire dall’analisi della proposta di riforma dei reati contro l’ambiente elaborata dal Gruppo di studio dell’Associazione italiana dei Professori di Diritto Penale, il contributo riflette sui principali problemi teorici del diritto penale ambientale (tipizzazione dell’evento lesivo nelle fattispecie di inquinamento e di disastro ambientale, imputazione soggettiva dei delitti aggravati dall’evento, contrasto penale alle c.d. “ecomafie” nel settore dei rifiuti ecc.), mettendo a confronto le soluzioni suggerite nel testo con le prospettive di riforma contenute nella recente Proposta di Direttiva del Parlamento europeo e del Consiglio sulla Protezione dell’ambiente at- traverso il diritto p…
Attitudes toward technological resources in the classroom of the future teachers
2015
La importancia de la formación y las actitudes de los futuros docentes frente la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), es un factor fundamental y clave para el desarrollo y aprendizaje del alumnado en las aulas. El objetivo de este estudio es analizar las actitudes hacia los recursos tecnológicos en el aula, reto al que deben enfrentarse el profesorado y los futuros docentes en su tarea cotidiana de enseñar. Hemos considerado tres dimensiones para el análisis: la primera hace referencia a la práctica en las aulas, la segunda está relacionada con el aprendizaje del alumnado y la última hace referencia a la valoración que los y las futuros/as docentes hacen…
Fazer pós-graduação em educação em ciências melhora o ensino?
2018
espanolEn este articulo se indaga como influye el transito por dos maestrias en educacion en ciencias y tecnologia de Cordoba y La Plata (Argentina) en el desempenode docentes cursantes a las mismas. Nuestra hipotesis fue que dicho transito debia mejorar sus practicas y sus habilidades de investigacion. Para tal fin se hicieron preguntas a estos docentes, relacionadas con sus practicas y con los cambios que pueden haber sido promovidos por dichos estudios de posgrado. Ello se complemento con observaciones a sus clases. Los resultados muestran que la maestria genero modificaciones en la practica docente, que desarrollo o perfecciono sus habilidades de investigacion educativa y que la partici…