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L’ILLUSIONE DEL SAPERE: L’UNIVERSO DELLE FAKE NEWS. UN’INDAGINE ESPLORATIVA CON GLI ADOLESCENTI

2020

L’informazione e la sua fruizione sono elementi essenziali all’interno della societa e cultura mediale poiche aiutano a comprendere cio che accade intorno a noi. D’altra parte, pero, si stanno diffondendo una serie di disturbi informativi dati dalla circolazione di informazioni false e volutamente fuorvianti. L’etichetta “fake news” e entrata all’interno del dibattito (non solo) politico e l’attenzione per le modalita di acquisizione delle informazioni online evidenzia una crescente preoccupazione per l’impatto delle piattaforme digitali sulla vita democratica e sociale. Di fatto, necessita ancora di essere studiato il grado di vulnerabilita di societa, istituzioni e individui alle manipola…

Settore M-PED/04 - Pedagogia Sperimentalefake news media culture adolescents critical competence discernment educationSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Pensieri sull'educazione artistica

2021

In his Thoughts on Art Education, Arnheim describes the perceptual, cognitive and affective components underlying art production and enjoyment. He contends that those components dictate the lines along which educational and teaching plans are to be designed. Since the components underlying art involve the workings of mind as a whole and art is an outstanding instance of the class of structural problems, which arise in many fields, such plans may be intended as curricula that cut across many disciplines. Therefore, Art education gives a meaningful contribution to personality development. This new edition of Arnheim's work the result of an entirely new translation and is characterized by a cr…

Settore M-PSI/01 - Psicologia GeneraleSettore M-FIL/04 - Esteticaformazione insegnamento arte estetica psicologia.Settore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Scritti in memoria di Dino Grammatico: Politico e storico dell'Autonomia regionale

2008

L'articolo, attraverso la riflessione politica di Dino Grammatico, eletto nell'Assemblea Regionale Siciliana nella seconda e terza legislatura, ricostruisce il primo decennio di storia autonomistica siciliana (1947-1957). L’analisi di Atti, resoconti e documenti parlamentari fa emergere interpretazioni e valutazioni dei meccanismi politici di quel periodo.

Settore SPS/02 - Storia Delle Dottrine Politichestatuto speciale autonomia Sicilia
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La legge sul sindacato militare: se vogliamo che tutto rimanga come è, bisogna che tutto cambi

2023

Il saggio analizza la recente legge sul sindacato militare a seguito della sentenza della Corte costituzionale 120/2018, che ha dichiarato l’incostituzionalità del divieto di costituire associazioni sindacali nelle Forze armate e di polizia a ordinamento militare. Alla luce dell’ordinamento multilivello (costituzione, convenzioni Oil, Carta Sociale e Cedu) l’articolo sottolinea l’irragionevole compressione legislativa della libertà sindacale a favore della coesione interna dell’apparato militare. Il filo rosso dei vari divieti e restrizioni risiede nella persistente adesione della politica agli obsoleti modelli teorici degli ordinamenti interni e dei rapporti di supremazia speciale, che non…

Sindacato militare libertà sindacale legge ordinamento multilivello supremazia speciale separatezza.Settore IUS/07 - Diritto Del LavoroMilitary trade unions freedom of association law multilevel legal framework special supremacy separateness.
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Innovazione didattica con il Situated Learning e il Work-Based Learning: una indagine esplorativa sull’Alternanza Scuola Lavoro

2019

Situated teaching methodologies constitute an innovative perspective of the teaching practice, especially if applied in the extended educational context of the school and the extra-school, as in the case of the School-Work Alternation. Conceived within the Italian law 107 of 07132015, it has initiated new ways of collaboration between the school and the professional world with a networking involvement which re-situates both disciplinary and transversal learning, in a perspective of authentic acuisition on the field. Starting from these premises, the present exploratory survey was based on the analysis of the semi-structured interviews administered to 63 School-Work Alternation referent teac…

Situated Learning Work-based Learning School-Work Alternation teachers professional skills competences territorySociologySettore M-PED/04 - Pedagogia SperimentaleSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Los nuevos escenarios del "cerebro competente"

2018

The model of skill-based teaching, in line with the contemporary research in the neuro-scientific and neuroeducational area, reverses the scenario of the educational curricula, both school and university, placing at the center of the teacher's action the "competent brain" of the student , whose neuronal development coincides with the challenges / conquests of its learning through the experimentation of new ways to acquire knowledge. Such a journey can not ignore a teaching that is, at the same time, individualized, in the sense of a specificity that can be shared with one's own learning and personalized community, in terms of a characterization of cognitive acquisitions in harmony with one'…

Skills Neuroeducation Skill-based teaching model Personalized teachingSettore L-LIN/02 - Didattica Delle Lingue ModerneSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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L’avvio della ricerca empirica in campo educativo in Italia: il contributo di Calonghi e Visalberghi

2014

Mentre la filosofia dominante in Italia alla fine della seconda guerra mondiale non era favorevole alla sperimentazione pedagogica, alcune iniziative, tese a innovare in senso attivistico i contenuti e i metodi dell’insegnamento scolastico, costituirono le cause remote dell’avvio dello studio dell’educazione con il metodo positivo. Esse facilitarono l’azione dei pionieri della ricerca empirica in campo educativo, che si sviluppò in Italia a partire dagli anni cinquanta del XX secolo per tre cause prossime: l’influsso delle sperimentazioni realizzate nelle scuole degli USA, la diffusione del pensiero di Dewey, l’impulso dato dall’Istituto Superiore di Pedagogia dei Salesiani allo studio dell…

Social PsychologyField (Bourdieu)World War IIEducationEmpirical researchAction (philosophy)calonghi empirical research experiential pedagogy experimental pedagogy visalberghi pedagogia esperienziale pedagogia sperimentale ricerca empiricaCalonghi Empirical Research Experiential Pedagogy Experimental PedagogyCalonghi Pedagogia esperienziale Pedagogia sperimentale Ricerca empirica Visalberghi.PedagogyDevelopmental and Educational PsychologySociologylcsh:Llcsh:EducationSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Didattica e differenze di genere in alunni di 8-12 anni

2013

I risultati presentati fanno parte di una più ampia ricerca -tuttora in corso-, che mira ad individuare i metodi, le tecniche e gli strumenti didattici che facilitano il successo scolastico degli uomini e delle donne facendo leva sul loro diverso modo di affrontare lo studio. Le diversità fra maschi e femmine, che appartengono al naturale ordine psico-biologico e si manifestano in modo diverso nel tempo e nei luoghi, incidono in modo diretto non solo sullo sviluppo affettivo e relazionale degli alunni ma anche sul loro modo di apprendere; in questo articolo sono presi in considerazione solo gli aspetti che richiedono una particolare attenzione didattica, per quanto riguarda la fascia d’età …

Social Psychologyalunni di 8-12 anniInternational studiesmedia_common.quotation_subjectTeaching methodeducazione personalizzataeducationMetacognitionstudents 8-12 years oldRegular classroomDidattica differenza di genere scuola.EducationDevelopmental and Educational PsychologyMathematics educationCognitive skillCurriculumSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Specialemedia_commonindicatori dell’apprendimentopratiche educativepersonalized educationFeelinggender differenceseducational practiceslearning indicatorsdifferenze di generelcsh:LPsychologypersonalized education gender differences students 8-12 years old learning indicators educational practices.lcsh:EducationSchool learningECPS - Educational, Cultural and Psychological Studies
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Viaggio nel mondo virtuale: commento pedagogico ai risultati della ricerca

2017

Quando si affronta da un punto di vista educativo il rapporto che sussiste tra social network, ragazzi e genitori, è importante basare la riflessione su un’analisi di dati empirici, che la orientino e la guidino verso una messa in atto di pratiche educative ben radicate nella realtà. Questo è ciò a cui tende la ricerca condotta dall’As.Pe.I., sezione di Brembate, con i ragazzi e i genitori del comune bergamasco. A partire dai dati raccolti, infatti, sono stati evidenziati temi, problemi e conseguenti prospettive da sviluppare e concretizzare in interventi educativi. In particolare, le proposte che verranno presentate si concentreranno su un approfondimento della relazione genitori-figli e s…

Social network Relazioni sociali Relazione genitori-figli Dipendenza Prospettive educativeSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Siamo l'esercito del Selfie e non abbiamo più contatti

2017

Le tecnologie mobili influenzano profondamente il modo di pensare e di organizzare il sapere: tendenze, potenzialità e criticità. Le persone sviluppano un’adeguata concezione dei processi cognitivi implicati dagli strumenti multimediali e sono in grado di controllare tali processi in maniera funzionale. L'utilizzo di social media online, come Facebook, WhatsApp, Twitter, ecc., Sta diventando un fenomeno psicologico e sociale. Oltre il 55 per cento dei "Millennials" hanno preso un selfie e lo hanno condiviso sui social media e oltre 93 milioni di selfies vengono utilizzati ogni giorno con il rischio di condurre all'ossessione. Il Selfie è un'attività non così nuova ma popolare nella cultura …

Social network Selfie Fashion blogger adolescents smartphoneSocial network Selfie Fashion blogger adolescenti smartphoneSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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