Search results for "Élèves"
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Implications en terme de justice des modes de groupement d'élèves
1999
International audience; On the basis of examples concerning the grouping of students in lower secondary education, the paper explores four topics that have consequences in terms of equity and fairness in education : the first is linked with the relative weight of the regulatory constraints and of the room of manoeuvre of actors in the operation of the system; the latter may obviously present some positive aspects, but they may also lead to the fact that students may be treated very differently according to the school in which they are enrolled; the second analyzes the process by which some students are selected for specific treatments; here the observation is that the selection may carry la…
La mixité scolaire facilite-t-elle la progression des élèves les plus faibles en lecture ?
2021
International audience
L'évaluation des écoliers par compétences : analyse des effets des caractéristiques personnelles des enseignants
2014
Très peu d'études portent sur les déterminants des pratiques évaluatives, telles que l'évaluation par compétences actuellement réclamée dans le socle commun - voté en 2005 - et suscitant l'intérêt de nombreux auteurs (Morlaix, 2009 ; Perrenoud, 1997 ; Rey, Carette, Defrance & Kahn, 2006). Cette recherche a pour objectif d'étudier les effets des caractéristiques personnelles des enseignants (dont l'âge, le sexe, l'expérience professionnelle, le niveau de classe) sur leur adoption en classe de l'évaluation par compétences. Elle vise essentiellement à comprendre les raisons fondamentales qui les poussent à déclarer, ou non, cette pratique. Un modèle dérivé de la théorie du comportement planifi…
Rechercher une meilleure répartition du temps scolaire en primaire pouir la favoriser la réussite au collège
2000
International audience; To favour secondary school performances of low achievers, it could be advisable to change teaching either from primary level, to help pupils to enter secondary school or at secondary level to back up the adjustment of less able pupils. We can endeavour to modify endogenous variables affecting learning process. Among these, time provision between various activities at both primary and secondary levels, is an especially relevent factor. To favour secondary school performances of low achievers, it could be advisable to change teaching either from primary level, to help pupils to enter secondary school or at secondary level to back up the adjustment of less able pupils. …
Accrochage scolaire et alliances éducatives : vers une intégration des approches scolaires et communautaires
2012
À partir d’une revue des facteurs de risque du décrochage scolaire et en vue d’illustrer le caractère multidimensionnel de la problématique, le présent texte montre l’importance des facteurs scolaires et en particulier la prégnance des effets de l’étiquetage et du climat scolaire sur le phénomène du décrochage. Si l’école peut générer de l’exclusion, elle peut aussi, dans certains cas, cultiver des facteurs de protection, par exemple par des relations de soutien, d’empathie et d’accompagnement individualisé, qui peuvent faciliter l’accrochage scolaire de jeunes à risque. Dans ce contexte, nous illustrons l’approche scolaire du traitement du décrochage en décrivant des structures qui permett…
Les inégalités sociales à l'école : la théorie sociologique à l'épreuve des faits
1998
International audience; L'auteur esquisse une analyse de la manière dont les principales données factuelles concernant les inégalités sociales à l'école peuvent être éclairées par deux grandes perspectives théoriques : l'une met en avant l'héritage culturel familial plus ou moins adapté aux exigences de l'école, l'autre explique les choix en matière d'options et d'orientations comme les résultats de calculs rationnels effectués par des "acteurs stratèges".
La carte scolaire : un instrument efficace mais inégalitaire
1981
International audience; Ce texte constate que : - la carte scolaire est un instrument globalement efficace pour la collectivité ; - la carte scolaire place les individus dans des situations très inégales. Nous tentons ensuite de montrer que la raison de ce décalage réside dans le fait que l'administration de l'éducation n'a pas coordonné la carte scolaire avec sa politique sociale
Les outils d'évaluation des élèves et de pilotage de l'école primaire : finalités, articulation et conditions d'efficacité
2012
Cette communication se propose d'étudier la question de l'articulation des différents outils de pilotage de l'école primaire en France et leur utilisation par les acteurs. Dans un contexte de volonté politique d'amélioration des résultats de l'école, le développement de la culture de l'évaluation par les résultats et ses déclinaisons sur le terrain conduit à des ambiguïtés au niveau de l'utilisation des outils et à des résistances des acteurs sur le terrain. Sur la base d'analyses récentes, nous analyserons les conditions d'efficacité des outils d'évaluation et de pilotage dans une perspective d'amélioration du niveau de compétence des élèves.
L'école de la réussite selon les enfants
2015
National audience
Du bon usage de « l'innovation et de l'expérimentation » dans l'élaboration et la mise en oeuvre des politiques éducatives.: Etude du cas des « class…
2015
National audience